【优选】四年级下册英语教案-Unit5MyclothesPBLet'stalk∣人教PEP(2014秋).docx

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1、Unit5MyclothesPBLet'stalk（P51）教案教学目标1．语言技能：（1）能够使用句型“Whosecoatisthis?It’smine.”，确认近处某件单数物品属于某人。（2）能够使用句型“Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.”，确认远处某件复数物品属于某人。（3）能够使用句型“Canyouhelpme,please?”，寻求帮助。（4）能够认识并在情境中运用以下词汇：funny。（5）能够完成本课相应的学习任务。2．语言知识：（1）能够区分“those与that”的区别。3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积

2、极尝试使用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。5．文化意识：（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1．句型：Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.Canyouhelpme,please?教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2．Let’ssing.教师播放课件，呈现歌词，点击音频，学生伴随着节奏，唱歌曲

3、“Whattimeisitnow?”，这首歌曲需要唱两遍，这首歌曲不仅可以复习第二单元学过的重点句型，还可以愉快地开始本节课。3．Let’sread.接下来，教播放件，呈文P48Let’stalk部分的内容与断句的条，学生根据提示，按照意群朗文，复与巩固已学的核心句型：Isthis⋯?Arethese⋯?OK.It’sfouro’clock.It’stimetogohome!Amy,aretheseyours?No,theyaren’t.Myshoesaregreen.They’reChenJie’s.Whataboutthishat?IsthisJohn’s?No,itis

4、n’t.It’sMike’s.Step2：Presentation1．Look,askandanswer.接下来，教播放件，承接本P48Let’stalk部分的内容，提出，学生根据片提示，回答，并学新：whose。Whoseshoesarethese?AretheyAmy’s?No,theyaren’t.They’re.ChenJie’sWhosepantsarethese?They’reMike’s.Whosehatisthis?IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.Whosecoatisthis?goat----coatIt’smyc

5、oat.It’smine.2．Watchandanswer.接下来，教播放件，呈目，学生着目看，回答两个。(1)Whosecoatisthis?It’sSarah’smothercoat.’s(2)Whosepantsarethose?TheyareSarah’sfatherpants’s.3．Watchandfollow.学生初步了解了文内容之后，接下来，教播放件，播放本P51Let’stalk部分的，学生看，跟句子，一步理解文内容。4．Let’sread.接下来，教播放件，呈文P51Let’stalk部分的内容与断句的条，学生根据提示，按照意群朗文，在个，教需要仔察，学生有哪些句

6、子朗得不准确，加以引与巩固。Sarah,canyouhelpme,please?OK.Whosecoatisthis?It’smine.Andthose?Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.Oh,no!Sam!You’refunny!5．Let’sact.接下来，教师继续播放课件，呈现课文P51Let’stalk部分的内容，学生分组扮演角色，进一步巩固课文内容。Sarah,canyouhelpme,please?OK.Whosecoatisthis?It’smine.Andthose?Whosepantsarethose?They’reyou

7、rfather’s.Oh,no!Sam!You’refunny!Step3：Practice1．Let’sfollowandfindout.接下来，教师继续播放课件，呈现视频，播放视频，学生看视频，跟读句子，了解如何玩游戏，感受this、that、these与those的具体用法。2．Let’splay.接下来，教师继续播放课件，呈现图片和文字提示，学生尝试进行问答活动，学生进一步熟悉了句型的用法之后，教师呈现全部句型，