蝙蝠和雷达学案.doc

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1、《蝙蝠与雷达》学案学习目标：　　1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。　　2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重难点：　　1、能大致说出课文的主要内容。　　2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。　　3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理课时：两课时 第一课时一、学习目标我知道：1、我会认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光

2、屏、横七竖八”等词语。2、正确、流利地朗读课文，并了解课文的主要内容。二、我能独立完成这些学习问题：1、我会读准以下词语：蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八2、我知道课文主要写了什么。3、初步感知课文内容，了解蝙蝠飞行的特点。三、我展示，我提高：1、针对问题1，通过自由朗读，同桌齐读，小组互读，我会读准字音，读通课文。会正确书写这些_____、______、______、______、______、______字。2、通过朗读课文，我知道课文主要写了_________________________。四、学得怎么样，练练就知道：１、　

3、我会组词。    蝠（　　　）蛾（　　　）碍（　　　）蝇（　　　）福（　　　）饿（　　　）得（　　　）绳（　　  ）捕（　　）辟（　　　）纹（　　　）铛（     ）铺（　　　）避（　　）蚊（　　）挡（     ）2、我会填空。蝙蝠能在夜里自由飞行，是因为它的     发出一种声音叫         。这种声音遇到           就       到         蝙蝠的        里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。第二课时一、学习目标我知道：1、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2、激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。二、我能独立完成这些学

4、习问题：（一）通过朗读课文，小组合作、交流学习课文3——6自然段。1.朗读第三自然段，思考：蝙蝠有什么特殊的本领呢？能给人类带来启示。2.科学家对蝙蝠做了几次试验？每次分别是怎么做的？3、经过试验，科学家得出了什么结论？（二）通过合作、交流，学习课文7——8自然段。1、蝙蝠究竟是如何用嘴和耳朵配合起来探路的呢？画出相关语句。2、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达究竟是怎样工作的呢？画出相关语句。三、我展示，我提高：1、针对问题1，我通过朗读课文，小组合作交流，知道了蝙蝠夜间飞行的秘密。2、针对问题2，我们同桌互读，小组齐读，互读，知道了蝙蝠和雷达的关系。四：学得怎么样，练练就

5、知道：1、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，在夜里飞行的？。2、我会完成以下填空：雷达的天线相当于蝙蝠的（               ）    雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（              ）    雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（             ）3课外我还了解这些关于仿生学的知识：1、。2、。