蝙蝠和雷达导学案

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1、Y4024-1四年级语文导学案教师：王波课题：蝙蝠和雷达第一课时学习目标：1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。　2、正确、流利地朗读课文。3、通过朗读课文，能把握课文主要内容。预习任务1、自由朗读课文，边读边标出自然段，并用双色笔勾画出本课的生字新词。2、用自己的方式识记这些生字的字音，理解生词。熟读课文。一、预习检测：1、检查本课生字新词①我能正确读出本课词语蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八②我会给这些生字组词　蝙（）捕（）蛾（）蚊（）僻（）锐（）渴（）蝇（）扁（）哺（）饿（）这（）避（）说（）揭

2、（）绳（）　2、通过预习课文，我知道了科学家，揭开了蝙蝠，并从中受到了启发，给飞机安装了，让飞机能够。二、自主、合作、探究1、再次自由读全文。2、我能与组员合作，分段朗读课文，并简要进行评价。3、学生自由读第6自然段，并思考蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合飞行的。4、飞机夜间飞行与蝙蝠夜间飞行之间有什么关系？　　5、提出自己感兴趣或不懂的问题。　三、交流展示Y4024-1第二课时学习目标：1.朗读课文，品味精炼准确的语言，把握课文每自然段内容与要点。2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间飞行之间的联系，激发热爱科学，乐于观察，探索的兴趣。预习要求：1、把课文读正确、读通顺，了解每一个自然段的意

3、思。（标记在课本上） 2、认真默读第4、5自然段，填写下表。 试验次数  做法    结果 结论 第一次   第二次   第三次  3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？（默读第7.8自然段）４、   雷达的天线相当于蝙蝠的（               ）       雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（              ）       雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（             ） 5..科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了▁▁▁，让飞机也可以在夜间飞行，我将来要当一名▁▁，发明▁▁▁   。         6.人类在生物的启示下，发明创造了很多东西

4、，如：(飞机——鸟，潜水艇——鱼，降落伞——松鼠尾巴……)，这是一门新的科学—仿生学，请同学们阅读资料袋，交流收集到的仿生学的资料 7、学完这篇课文你受到了什么启示？Y4024-1Y4024-1Y4024-1