蝙蝠和雷达学案1

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1、蝙蝠和雷达学案1【学习目标】1．朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2．激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。【教学重点、难点】重点：领会科学家揭开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。难点：理解蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理间的关系。【教学课时】两课时【教学过程】一、复习词语导入。（3分钟）二、揭示学习目标。（2分钟）三、第一次“先学后教”——比理解课文内容（3分钟）自学指导一：自由读课文第三自然段，找出课文中的关联词填在括号里。蝙蝠是在夜里飞行的，（）能捕捉飞蛾和蚊子；而且（）怎

2、么飞，从来见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，（）能巧妙地避开。第二次先学后教——比深入理解课文（12分钟）自学指导二：自读课文4至6自然段，请同学们自读课文3—6自然段，小组合作填写下列表格，8分钟后我们一起来交流讨论。试验顺序试验方式试验结果试验证明第一次第二次第三次四、第三次先学后教——比感悟课文内容，突破难点（15分钟）1．思考：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？2．填空：（1）蝙蝠一边飞，一边从发出声音。这种声音叫，人的耳朵是听不见的，却能听见。超声波就像一样向前推进，遇到障碍物就，传到，蝙蝠就立刻

3、。（2）雷达通过发出无线电波，无线电波遇到障碍物就，显示在。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚看到前方，所以飞机在夜里飞行。3．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。说说你从句子中的“反复”和“终于”体会到什么？4．画出蝙蝠探路与雷达之间的联系。5．看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系，完成填空。飞机上的天线就像是骗幅的（　　　）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（　　　　　　　）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（　　　　）。五、小结全文，拓展延伸（1）说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到

4、启示，设计一个小发明。”（2）阅读课后“资料袋”。人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学。一只平平常常的蝙蝠能使科学家们得到启示，创造发明了能使飞机安全夜航的雷达。你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的？人们从的身上得到启示，发明了人们从的身上得到启示，发明了人们从的身上得到启示，发明了人们从的身上得到启示，发明了……八、课后作业：一、“—“划出下列词语中的错字，在把正确的字写在括号里。清郎（）敏悦（）试检（）苍绳（）秘密（）摸仿（）莹光屏（）横七坚八（）二．看拼音写词语：biānf

5、úlíngdāngzhàngài（（）（）sàozhǒufǔlànjīyì（）（）（）yíngguāngpíngpútishù（　　）（）yìxiǎngtiānkāijīhuǐrénwáng（　　　　）（　）三．组词：竭（）荧（）糟（）烂（）揭（）萤（）遭（）拦（）略（）（）（）射（）（）（）四．请你找出描写人物心情的词语。（“－－”画出来）1．向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。2．向导一边走一边悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”五．用修改

6、符号修改下面的病句。1．迅速抓起十多只幼龟，放进帽子里，向海边奔去。2．我特别爱看电视剧和音乐。3．这几个英文单词，我基本都会读了。六．判断对错。（对的画“√”）1．“旅”字的读音是“lǔ”。（）2．“幼”字的部首是“幺”。（）3．“启示”的近义词是“启发”。（）4．雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音。（）5．《自然之道》一文主要是写人们明白了小海龟是出来探路的。（）七．给下面的句子换一种说法。1．难道我们不应该同坏人坏事做斗争吗？_________________________2．难道公家的财物就不

7、爱护了吗？__________________________八．阅读短文，再按要求做。提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。你想捉住它吗？可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用

8、来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1．给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象