幼儿教师礼仪-简案篇章6 他山之石 话题1 涉外交往礼仪.docx

《幼儿教师礼仪-简案篇章6 他山之石 话题1 涉外交往礼仪.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“涉外交往礼仪”教学设计教学单元名称涉外交往礼仪课程名称幼儿教师礼仪授课时数2授课老师授课班级授课时间授课地点所选教材一、学情分析u1.了解涉外礼仪的基本知识。u2.了解涉外礼仪中的各种习俗和禁忌。u3、掌握国际上常见的见面礼节u4、掌握涉外宴请、用餐和沟通交流礼仪二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点）1、教学目标知识目标1、了解涉外礼仪的基本知识。2、了解涉外礼仪中的各种习俗和禁忌。3、比较西方日常礼仪和我们中国有哪些不同技能目标1、能够讲述中西方风土人情中的典型差异。2、能够正确运用国际上常见的见面礼节。3、学会在涉外场合自我介绍

2、和介绍他人。4、能够掌握宴请、用餐礼仪。态度目标1、培养学生与人交往、沟通的能力。2、引导学生拓宽视野、学会尊重他人。3、培养学生的自信心。2、教学内容通过了解涉外礼仪的基本知识、涉外礼仪中的各种习俗和禁忌，从而能够讲述中西方风土人情中的典型差异，正确运用国际上常见的见面礼节，学会在涉外场合自我介绍和介绍他人，能够掌握宴请、用餐礼仪等。3、重点和难点重点涉外礼仪的基本知识难点掌握涉外礼仪中的各种习俗和禁忌，并能运用在实际的工作和生活中。三、教学资源序号资源名称设计意图1PPT课件了解相关知识2教学案例案例教学3教学素材课堂教学素材四、教学方法与教学

3、手段序号教学方法/教学手段设计意图1QQ群、微信群师生交互，在线答疑2任务驱动、案例教学让学生在做中学，在学中做。3角色扮演法培养学生职业能力4分组讨论法培养学生分析问题、解决问题能力和团队精神五、教学过程1、教学结构流程的设计课前准备(5分钟)→新课情景引入（10分钟）→收集信息（5分钟）→任务实施与演练（55分钟）→任务小结（10分钟）→任务拓展（5分钟）2、教学环节设计（任务驱动法）教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长课前准备1、预习本次课程内容。2、下发本次课程用课件。1、点评学生作业。2、下发课程资源。1、接收课程资源。

4、2、预习课程。空间课堂PPT课件网络资料新课引入案例分析导入讲解案例，引导学生思考分析案例，表达观点PPT课件演练描述与分析1.请结合实例说明，在与外国人交往时该如何遵循涉外礼仪的原则？2.查阅资料，搜集中西方风土人情中的典型差异，并在小组中进行交流。3.请查找资料，看看西方还有哪些日常礼仪和我们中国有所不同？4.涉外交往礼仪中有哪些基本原则？试举例说明我们该如何遵循这些原则？分析任务要求，组织学生讨论完成任务的步骤、方法。分组讨论，确定实施方案。课件案例多媒体教室知识学习知识一：涉外礼仪概述1、什么是涉外礼仪。2、涉外礼仪的原则。知识二：涉外礼仪

5、与禁忌1、“第一礼俗”。2、国际上常见的见面礼节。（握手礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼、吻手礼、合十礼）3、涉外称呼。4、如何进行自我介绍及介绍次序（介绍的方式、介绍的次序）5、入座时应注意的礼仪6、交谈时的礼仪7、西餐礼仪（接到宴请后、席次安排、餐具使用、自助餐礼仪）8、参加外宾宴请礼仪9、宴请外宾礼仪10、品饮咖啡礼仪11、陪同外宾礼仪12、涉外赠送礼品礼仪13、涉外受礼礼仪14、商界礼忌15、其他需要注意的禁忌1、为学生提供相关教学素材。2、巡视学生学习情况，及时发现问题，解决问题。3、组织学生讨论、互评。1、自主学习。2、互相讨论、改进。3、对

6、完成演练问题进行互评。多媒体教室课件案例任务小结总结学生知识掌握情况；对自我介绍做总结点评；总结自我介绍应注意的地方。讲解评述自我总结空间课堂课件案例拓展通过经典故事《周总理的接待智慧》、《智解“13”》等，巩固所学的知识总结学生对故事的讲述和理解分组讲述经典故事，谈论自己的学习感受课件六、教学评价1、学习评价表评价项目评价标准权重备注知识掌握情况100%（优）80%（良）60%（及格）一下（不及格）50%感悟与演练情况流畅、自热、表达清晰、符合要求（优）流畅、自然，表达稍微有点缺陷（良）流畅，能完整表达意思（及格）含混晦涩、不知所云（不及格）50

7、%2、教学反思