幼儿教师礼仪-简案篇章3 共事礼仪 话题3 教研活动礼仪.docx

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1、“教研活动礼仪”教学设计教学单元名称教研活动礼仪课程名称幼儿教师礼仪授课时数2授课老师授课班级授课时间授课地点所选教材一、学情分析u学生掌握了幼儿园教研活动中的礼仪知识，有一定的礼仪基础。u学生对各类教研活动有基本的了解，能够根据主题做好教研活动的准备工作。u掌握参与教研活动研讨的各项礼仪。u能够做好教研活动中接送、设备、资料的各项指标，培养学生工作认真仔细的态度。二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点）1、教学目标知识目标1、掌握幼儿园教研活动的准备礼仪2、掌握参与各类教研活动礼仪。3、认识教研活动的各类形

2、式。技能目标1、能够根教研活动的主题做好相关的准备工作。2、能够撰写活动通知、邀请函。3、能够做好活动中的接送服务，做好设备资料的准备工作。4、能够参与教研活动的研讨。态度目标1、培养学生的沟通能力，工作认真仔细的态度。2、引导学生提升人际交往能力。3、培养学生的自信心。2、教学内容掌握幼儿园教研活动的准备礼仪，能够根教研活动的主题做好相关的准备工作，撰写活动通知、邀请函，能够做好活动中的接送服务，做好设备资料的准备工作，并掌握参与教研活动研讨的礼仪。3、重点和难点重点教师参加幼儿园教研活动的准备礼仪难点掌握参与各类教研

3、活动礼仪。三、教学资源序号资源名称设计意图1PPT课件了解相关知识2教学案例案例教学3教学素材课堂教学素材四、教学方法与教学手段序号教学方法/教学手段设计意图1QQ群、微信群师生交互，在线答疑2任务驱动、案例教学让学生在做中学，在学中做。3角色扮演法培养学生职业能力4分组讨论法培养学生分析问题、解决问题能力和团队精神五、教学过程1、教学结构流程的设计课前准备(5分钟)→新课情景引入（10分钟）→收集信息（5分钟）→任务实施与演练（55分钟）→任务小结（10分钟）→任务拓展（5分钟）2、教学环节设计（任务驱动法）教学环节教

4、学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长课前准备1、预习本次课程内容。2、下发本次课程用课件。1、点评学生作业。2、下发课程资源。1、接收课程资源。2、预习课程。课堂PPT课件网络资料新课引入案例分析导入讲解案例，引导学生思考分析案例，表达观点PPT课件演练描述与分析1.模拟确定一个教研活动的主题及目的，并发出邀请函。2.请分组讨论针对不同形式、不同内容的教研活动，如何进行会场布置。3.结合实践，搜集一个你最困惑的教育现象，尝试和同学一起模拟进行一次案例式教研。4.谈谈在教研活动中我们要具备哪些个人礼仪分析任务要求，

5、组织学生讨论完成任务的步骤、方法。分组讨论，确定实施方案。课件案例多媒体教室任务实施知识一：幼儿园教研活动的准备礼仪1、明确教研活动的主题。2、明确教研活动的形式。（审议式教研、解惑式教研、案例式教研、磨课式教研、诊断式教研）3、活动通知。4、其他事项准备。5、心理和知识准备知识二：参与教研活动礼仪1、参与教育研讨礼仪。2、研讨会交流礼仪。3、园本教研活动后的总结。1、为学生提供相关教学素材。2、巡视学生学习情况，及时发现问题，解决问题。3、组织学生讨论、互评。1、自主学习。2、互相讨论、改进。3、对完成演练问题进行互评

6、。多媒体教室课件案例任务小结总结学生知识掌握情况；对自我介绍做总结点评；总结自我介绍应注意的地方。讲解评述自我总结空间课堂课件案例拓展通过经典故事《空杯心态》、《一张空白稿纸》等，巩固所学的知识总结学生对故事的讲述和理解分组讲述经典故事，谈论自己的学习感受课件六、教学评价1、学习评价表评价项目评价标准权重备注知识掌握情况100%（优）80%（良）60%（及格）一下（不及格）50%感悟与演练情况流畅、自热、表达清晰、符合要求（优）流畅、自然，表达稍微有点缺陷（良）流畅，能完整表达意思（及格）含混晦涩、不知所云（不及格）50

7、%2、教学反思