幼儿教师礼仪-简案篇章4 职业礼仪 话题3 幼儿游戏活动指导礼仪.docx

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1、“幼儿游戏活动指导礼仪”教学设计教学单元名称幼儿游戏活动指导礼仪课程名称幼儿教师礼仪授课时数2授课老师授课班级授课时间授课地点所选教材一、学情分析u学生掌握幼儿游戏自主权的礼仪知识，有一定的礼仪基础。u学生如何体现尊重儿童游戏的自主权有基本的了解，能够能够根据所学知识，尊重儿童游戏的自主权。u掌握自主性游戏及礼仪指导原则，能够和幼儿一起布置场地、收集材料，让幼儿自主选择游戏主题和同伴，让幼儿自主体验游戏过程，并分享游戏的经验。u让幼儿学会在自主游戏指导策略中的礼仪二、教学目标与内容（教学目标、教学内容

2、、重点和难点）1、教学目标知识目标1、掌握何谓幼儿游戏的自主权2、掌握如何体现尊重儿童游戏的自主权3、掌握自主性游戏及礼仪指导原则。4、掌握自主游戏指导策略中的礼仪。技能目标1、能够让幼儿有满足游戏愿望、自主游戏、充分游戏的权利。2、能够根据所学知识，尊重儿童游戏的自主权。3、能够和幼儿一起布置场地、收集材料，让幼儿自主选择游戏主题和同伴，让幼儿自主体验游戏过程，并分享游戏的经验。4、能够让幼儿学会在自主游戏指导策略中的礼仪。态度目标1、培养学生与人沟通交流的能力。2、在生活中建立良好的师幼关系，为幼

3、儿树立文明礼仪的榜样。3、在对幼儿实施生活教育的过程中，体验教师职业的责任感，提高自己的礼仪素养。2、教学内容了解何谓幼儿游戏的自主权，如何体现尊重儿童游戏的自主权，从而让学生教导幼儿有满足游戏愿望、自主游戏、充分游戏的权利，让幼儿学会在自主游戏指导策略中的礼仪。3、重点和难点重点掌握何谓幼儿游戏的自主权，如何体现尊重儿童游戏的自主权难点能够让幼儿有满足游戏愿望、自主游戏、充分游戏的权利，能够根据所学知识，尊重儿童游戏的自主权。三、教学资源序号资源名称设计意图1PPT课件了解相关知识2教学案例案例教学

4、3教学素材课堂教学素材四、教学方法与教学手段序号教学方法/教学手段设计意图1QQ群、微信群师生交互，在线答疑2任务驱动、案例教学让学生在做中学，在学中做。3角色扮演法培养学生职业能力4分组讨论法培养学生分析问题、解决问题能力和团队精神五、教学过程1、教学结构流程的设计课前准备(5分钟)→新课情景引入（10分钟）→收集信息（5分钟）→任务实施与演练（55分钟）→任务小结（10分钟）→任务拓展（5分钟）2、教学环节设计（任务驱动法）教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长课前准备1、预习本次

5、课程内容。2、下发本次课程用课件。1、点评学生作业。2、下发课程资源。1、接收课程资源。2、预习课程。空间课堂PPT课件网络资料新课引入案例分析导入讲解案例，引导学生思考分析案例，表达观点PPT课件演练描述与分析阅读以下案例，并完成探究任务：医院里来了名幼儿，手里抱着一个断了腿的娃娃。幼儿：“医生，娃娃的腿断了。”医生：“快拿来我看看！”幼儿：“医生，能好吗？”医生：“没关系，我用胶布贴上就好了。”医生开始用胶布给娃娃贴腿。这时教师走过来说：“腿断了，怎么可以用胶布贴呢？要上夹板才行。”教师开始引导他

6、们给娃娃上夹板，而这两名幼儿却玩兴全无……探究任务：1.幼儿为什么玩兴全无？2.如果你是老师，你会怎么做？试分组表演。请分析以下案例大班角色游戏中开设了“娃娃家”“花店”“医院”“蛋糕店”“超市”等区域。在游戏过程中，幼儿们基本都是在本区域玩耍，“花店店主”摆放好“花盆”，“医院医生”摆放好“设备”，“蛋糕店店主”制作好“蛋糕”，“超市员工”整理好“货架”后，基本上就无事可做，等着“顾客”光临。教师指导幼儿：“没有顾客的时候，可以使用免费的方法，这样顾客就会来了。”于是，幼儿们都想到了使用免费的策略吸

7、引顾客。于是，“蛋糕店”开始免费派送“糕点”；“鲜花店”也免费赠送“鲜花”；“超市”的商品也免费了；“医院”也开始免费“看诊”、免费“体检”，甚至“买一送一”“免费赠送礼物”。1.为什么幼儿在游戏中不管遇到什么情况都喜欢用“免费”的策略？2.本案例中存在的问题是什么？如果你是老师，你会怎么做？分析任务要求，组织学生讨论完成任务的步骤、方法。分组讨论，确定实施方案。课件案例多媒体教室知识学习知识一：尊重儿童游戏的自主权1、何谓幼儿游戏的自主权。（幼儿有满足游戏愿望的权利、幼儿有自主游戏的权利、幼儿有充分

8、游戏的权利）2、如何体现尊重儿童游戏的自主权。知识二：儿童游戏中的指导礼仪1、自主性游戏及礼仪指导原则。2、自主游戏指导策略中的礼仪。（和幼儿一起布置场地、收集材料；让幼儿自主选择游戏主题和同伴；让幼儿自主体验游戏过程；让幼儿分享游戏的经验）1、为学生提供相关教学素材。2、巡视学生学习情况，及时发现问题，解决问题。3、组织学生讨论、互评。1、自主学习。2、互相讨论、改进。3、对完成演练问题进行互评。多媒体教室课件案例任务小结总结学生知识掌握情况；对自我介