管理类-赵胜老师-深圳 员工培育与激励- 2天.doc

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1、《员工培育与激励》主讲专家：赵胜老师课程收益：1、本课程从心理学的角度详细解析不同层次员工的真正心里需求，让中高层管理者掌握员工的真正需求，在工作中能做到有针对性的调动员工积极性2、提升管理者掌握不同岗位类别员工应具备的技能类型的能力，有针对性的提升员工岗位胜任能力，辅导员工快速成长；3、提升中高层管理者的员工激励能力，掌握激励员工的相关心理学原理及具体的激励方式方法；4、提升中高层管理者培育下属，激励下属的能力，特别是激发90后员工的工作动力，达到培育激励的的至高境界；课程对象：企业中高层管理人员课程时间：1-2天/6-12

2、课时课程大纲：第一模块：管理者的员工辅导技能提升一、员工需求永远是核心1、需求分析的三个维度2、精准的员工培训需求在哪里？3、需求调研的信息来源4、不同层次员工心理需求解析A、高学历，高经验B、高学历，低经验C、低学历，高经验D、低学历，低经验5、90后新生代员工心理需求解析二、不同岗位类型员工应具备的能力素质要求1、法约尔能力结构模型分析2、不同岗位的胜任力要素A、硬性能力要素解析B、软性能力要素解析C、员工现有能力盘点三、员工辅导策略和计划的制定1、培训需求的获取安排2、如何将辅导计划与公司培训计划相结合四、员工辅导需求分

3、析调查方法解析：1、问卷调查法2、面谈沟通法3、行为观察法4、测试和考核认知法5、小组讨论法6、绩效结果分析法五、不同层次员工辅导侧重点解析1、新进员工辅导侧重点2、储备管理人员辅导侧重点3、专业技术人员辅导侧重点4、职能类人员辅导侧重点六、企业常见员工辅导模型1、导师制2、“传帮带”人才梯队建设模型3、“列席会议制”辅导模型实战演练：不同岗位员工胜任力要素分析与演练第二模块：管理者的员工激励技能提升视频解析：从知名电视剧片段看员工激励一、企业为什么要重视员工的激励？1、现代管理者的新难题2、管理者常见的激励认识误区二、员工激

4、励的理论根据1、马斯洛的需要层次理论2、亚当斯的公平方程式3、双因素理论4、霍桑实验5、期望值理论三、激励理论在工作中的应用1、愿景激励2、压力激励3、情感激励4、精神激励5、目标激励四、管理者运用授权激发员工动力1、授权的两大注意事项A、被授权者是否具备能力B、被授权者是否会受到激励2、可以授权的工作事宜3、不可以授权的工作事宜4、授权的尺度如何掌握5、授权后如何监督五、管理者如何缓解员工压力1、常见员工压力解析2、如何处理员工职业疲惫A、员工职业疲惫的四种表象B、职业疲惫的四个阶段C、如何应对职业疲惫D、下属职业疲惫上司该

5、做的八项事宜六、如何建立激励体系1、激励体系搭建流程解析2、常用激励体系介绍案例解析：某知名企业的“全方位立体激励法”解析