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《大班音乐森林音乐家教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、对音乐森林音乐家教学计划的反思大班音乐森林音乐家的课程计划的反映主要包括活动,活动,活动,反思等,感知和理解歌曲内容,可以愉快地唱歌,唱出微弱的开头,准确,享受歌词,看模仿歌词和其他活动,学会完全正确地唱歌,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看看森林音乐家的课程计划.活动目标1.理解歌曲内容,能够愉快地唱歌,唱出一个微弱的开头.2.通过欣赏,欣赏音乐的歌词,阅读歌词,学会完全正确地唱歌.3.体验森林动物的自由和幸福.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备1,《幼儿用书》手册,物理显示仪器.2,音乐磁带或
2、CD,录音机.3,图片：小松鼠,白兔,小熊猫,小提琴,小军鼓.4.打击乐器：手鼓,铃声,圆形舞板和小钹.活动程序1.打击乐活动：小戏.-老师带领孩子陪伴音乐《小看戏》.-教师：你用什么乐器演奏《小看戏》？老师朗诵歌词,感知歌词,带领孩子们学习歌词-老师讲述歌词《森林音乐家》的第一首歌词.-老师：热闹的森林里有很多音乐家.谁是第一个人？他有什么工具？他是如何演奏乐器的？-老师展示小松鼠的图片和小提琴乐器的图片,带领孩子们有节奏地阅读歌词.3.学唱歌《森林音乐会》第一段.-引导孩子看图片,教师减慢播放音乐,并引导孩子们用音乐有节奏地阅读歌词.-老师唱歌.鼓励幼儿
3、与音乐一起唱歌.-老师：小松鼠怎么拉小提琴？-引导孩子探索小松鼠小提琴的动作,然后唱歌并完成第一首歌.4,看图片编译歌词,学习第二和第三首歌曲.-老师展示了白兔和角的图片,以及小熊猫的图片和小军鼓的图片.-老师;谁是热闹森林中的第二位音乐家？他在玩什么乐器？怎么玩这个乐器？-根据第一首歌词的结构,激发孩子模仿吹响号角的小白兔的歌词,并鼓励孩子们愉快地唱第二首歌.-使用上述方法,学习表演唱歌曲的第三段.5,完成图表歌曲《森林音乐会》.活动反映《森林音乐家》是一首生动而又孩子般的歌曲.听我的粉丝唱歌时,孩子们的注意力非常集中,他们非常活跃和兴奋,特别是在歌曲的后
4、半部分.拉动一个'快乐的节奏使得孩子们不禁用身体动作来表达,包括后两个吹动和敲门,孩子们乐于让孩子在小组活动中体验到乐趣.虽然这首歌很简单而且活泼,但有三首歌词,幼儿仍然很难很快记住歌词.首先,让孩子们注意听我一遍又一遍地唱歌,讨论我所听到的,然后呈现图片,减少记忆.难度,这首歌有几个量词,如小提琴,号角,军鼓,音乐家,孩子有时困惑,暧昧歌唱,我仍然用重复的手段让孩子激发记忆,可以完全学习歌曲.音乐是幼儿的本性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育工具.今天,倡导'让孩子主动学习,让孩子成为学习的主人.'它已成为教育者的共识.但是,如何在你教我的歌唱
5、活动中发挥孩子的主体性,让枯燥乏味的歌唱教学变得生动,充满孩子的品味,是人们经常遇到的问题.在这项活动中,我遵循幼儿学习规则和幼儿的年龄特征.在新概念的指导下,整个活动一直以幼儿为基础,而过去的“我想学习”是当前“我想学习”.按照从浅到深的教学原则,孩子们在轻松的歌唱,听,看,思考,感动的氛围中把握活动的重点和难点.这项活动旨在打破传统的单一教学模式.通过教师与孩子之间的互动,利用生动生动的游戏,通过鼓励和欣赏,动员孩子的积极性,主动性和创造性,让孩子们愉快地参与到整个活动中.
