高中地理必修二 5.3 中国国家发展战略案例.doc

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第五章第三节中国国家发展战略案例教案【课程标准】1.以国家某项重大发展战略为例，运用不同的专项地图，说明其地理背景。2.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。3.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权。【教学目标和核心素养】1.综合思维：结合图文资料，分析我国海洋国情，培养学生的爱国情怀。2.人地协调观：以长江经济带为例，分析如何推动区域协调发展。3.区域认知：通过分析地理背景条件，明确如何因地制宜地建设主体功能区。4.地理实践力：以钓鱼岛及其附属岛屿为例，说明维护我国的海洋权益是每个公民的义务和职责。【教学过程】一、新课导入以“一分钟了解十九大——国家创新发展战略”视频（点击图片观看）导入本课，激发青年学生的创新意识，同时导入本课，何为国家战略？我国又有哪些重要的国家战略呢？从而进入本节课的学习。二、新课讲授（一）建设主体功能区1、主体功能区的定义从概念、内涵方面进行阐述。并举例如农耕区为主的地区主要功能是提供农产品，而像重工业为主的辽中南区域则主要功能为提供工业品，高新技术产业为主的区域主要提供生态产品。那为何要建设主体功能区呢？有何作用？为了能够做到因地制宜、有序开发，更好地实现生态建设的目标。一个区域的功能有多个，但主体功能是某种。确定主体功能得综合考虑更方面的地理背景，如土地适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度和经济发展水平等地理背景。[活动探究]结合课本图5.8，分析我国建设主体功能区的地理背景，是如何体现的?让学生自主合作探究。教师再结合专项地图详细了解一下我国建设主体功能区的地理背景。（作为下一个知识的过渡活动）2、我国建设主体功能区的地理背景 （此部分内容主要培养学生的读图能力。引导学生读图再得出相应的分析结果。）（1）适宜开发的土地少通过我国地形类型比重图可以发现我国土地山地多，平地少的特点，加之“我国人均可利用土地资源评价”可看出人均可利用资源区域差异大，而且较丰富、丰富的面积不大。所以提出我国必须要集约利用土地，减少对土地的占用。（2）自然资源分布不均自然环境影响了区域开发。我国自然资源丰富，但我国人口众多，人均不足。以我国水资源为例，通过“我国人均可利用水资源评价”分析，我国人均水资源量少且分布不均。所以我们必须明确资源短缺不适合大规模开发利用，否则会带来一系列问题。比如说水污染，进而造成水资源更紧缺，甚至导致生物死亡。（3）生态环境比较脆弱结合“我国生态脆弱性评价”专项图，我们可以分析得出中度以上的生态脆弱区域占国土面积的一半以上。而这决定了不适合大规模开发工业化和城镇化，而应该提高已开发区域的空间利用率以缓解对环境的压力。（4）区域经济发展不平衡从“我国2010年单位面积生产总值分布”可以分析出我国我国经济地区差异明显，需要缩小区域间的差距才能实现有序的发展，整体经济的进步和提高。2、我国主体功能区的类型主体功能区的建设需要综合考虑地理背景，那么，我国的主体功能区类型分为哪些呢？（点击视频，看视频了解主体功能区的类型）特别指出开发是指大规模性的建设。具体的主体功能区所属的地域类型和主体功能分布是什么呢？通过流程图简介一下。后再结合具体的地区加以理解，并分析其未来发展。①城镇化地区是优先开发区域，主要提供工业产品和服务产品。比如我国的珠三角地区，但发展到现在很多方面已接近饱和，需要进行的是结构优化、升级，实现协调发展。②城镇化地区也可以是重点开发区域，这种地区开发基础较弱又有一定的基础，开发潜力还很大，是国家经济增长的重要地区。③限制开发区域所限制的是大规模的工业化、城镇化开发，而不是所有的开发活动。农产品主产区是限制开发区域，尽管适宜开发，但首要任务就是保障我国的农产品供给。重点生态功能区也是限制开发区域，该地区因生态环境脆弱，必须将保护和修复环境放在首位。比如我国的洞庭湖区、鄱阳湖区、长江源区、黄河源区、三江平原保护区等。④自然和文化遗产保护地属于禁止开发区，这类开发区域主要提供生态和游憩产品、精神财富 ，多散布在上述三类开发区中。[课堂练习]为了更好地区别、理解主体功能区的类型，以两道选择题作为考查，深化理解。1、A.优化开发区原有的环境承载力并不低，只是随着不断开发资源环境会趋于饱和。B.重点开发区具有一定的开发基础，经济并不薄弱，当然，它的发展劲头足。D.禁止开发区域是国家级自然保护区、世界遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等，主要提供生态和游憩产品、精神财富，人类活动强度并不大。故选C。2、A.优化开发区域，优化的是产业结构。B.重点开发区域具有一定的经济基础，城镇化初具体系，加快这方面的发展步伐。C.限制开发区域所限制的是大规模的工业化、城镇化开发。D.禁止开发区域提供生态、游憩等，是有人类活动的。故选B。通过“中国主题功能区分布示意图”，一目了然我国的各类型主体功能区的分布，通过图刚我们也可以看到东部优化开发区较多，经济发展水平较其他地区高，所以提出要推动区域协调发展。（过渡段）（二）推动区域协调发展为了逐步缩小区域发展差距，我国提出了各有侧重的区域发展战略。如围绕“生态优先、绿色发展”的基本思路，已确立起“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局的长江经济带发展战略。京津冀协同发展战略，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，要以疏解非首都功能、解决北京“大城市病”为基本出发点，调整优化城市布局和空间结构，构建现代化交通网络系统，扩大环境容量生态空间。长江经济带覆盖面积广，人口和经济总量占比全国的40%。以长江经济带为例，我们具体来学习这个国家战略。1、长江经济带的独特优势交通便利，区位优势明显资源储量充足，种类丰富工业基础雄厚，产业优势明显城市密集，市场广阔从以上4方面进行详细地解说长江经济带作为国家发展战略的区域具有的优势，这部分较容易理解。刚刚提及围绕“生态优先、绿色发展”的基本思路，长江经济带发展战略已确立起“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局。具体是怎样的发展战略，结合发展战略示意图进行分析。2、多方面推动长江经济带的发展（1）建设沿江绿色生态廊道 通过“全局谋划发展长江经济带”的视频直观了解长江建设绿色生态廊道的必要性。针对长江经济带生态环境保护面临的突出问题，通过开展生态环境保护专项行动着力加以解决。（2）建设综合立体交通走廊海陆空、河、管道各方面的建设，以满足发展的需要，实现经济的强有力发展。发改委明确提出：推进航道畅通，长江干线航道系统治理有序推进，南京以下12.5米深水航道建设二期工程进展顺利，黄金水道功能不断提升；推进枢纽互通，上海港洋山四期基本建成，宁波—舟山港一体化改革全面完成，江苏南京以下区域港口一体化改革试点工作进展顺利，沪昆高铁贵昆段等一批重大工程建成运营，综合交通网络建设成效明显；推进江海联通，上海国际航运中心加快建设，上海与浙江共同建设小洋山北侧江海联运码头取得实质进展，江海直达运输系统建设稳步推进；推进关检直通，关检合作“三个一”已全面推广至所有直属海关和检验检疫部门，上海国际贸易“单一窗口”3.0版上线运行，区域通关一体化成效显著。（3）推进新型城镇化，优化产业布局自主创新能力持续提高，加快上海科技创新中心建设，推进上海、四川等地全面创新改革试验，支持建设海洋工程总装研发设计、大气环境污染监测先进技术与装备等一批国家工程实验室。产业转型升级不断加快，重庆、武汉、合肥、南京、上海等地区的集成电路、平板显示、物联网、云计算、人工智能、大数据等新一代信息技术产业加快发展，武汉光谷在光电子产业发展成果明显；新型城镇化综合试点工作有序推进，一批特色小镇、小城镇建设稳步推进、初具规模；对外开放水平不断提升，上海自贸试验区试点取得新进展。长江直接联通海域，从“中国海洋资源”这幅图很直观看出我国的海洋资源丰富，海岸线长。我国海岸线达1.8万千米，建设海洋强国已成为另一国家发展重要战略。过渡到拓展蓝色经济空间的内容。（三）拓展蓝色经济空间从我国的海洋国情海域辽阔、气候带多且季风气候显著、资源丰富、海洋灾害多、生态系统类型多样、目前海洋环境质量恶化6方面出发，观看“海洋污染”的视频，更加明确我国海洋污染严重，且来源于陆地，需要我们共同的努力，保证海洋环境不受破坏。得出我国要拓展蓝色经济空间，要立足于保护海洋生态环境，清晰规划海洋空间利用格局，提高海洋空间利用效率的结论。（四）维护海洋权益1、什么是海洋权益2、一国可主张海洋权益的范围涉及到几个概念。根据图片进行解释。教师可以板书下图较容易理解。 内水，比如上海港、渤海海峡、海南大亚湾等等，属于内水。领海，领海基线外12海里内，注意：海里不等于公里，1海里=1.852公里。专属经济区，领海基线200海里内。毗连区，领海向专属经济区的过渡海域，一般12海里内。大陆架，是大陆沿岸土地在海面下向海洋的延伸,可以说是被海水所覆盖的大陆。中国作为海洋大国，主管海域面积300万平方千米。那都不属于一个国家主管的权益范围的海域，是什么呢？3、公海何为公海？一个国家可主张海洋权益范围之外。那公海是不是就是法外之地，犯罪分子在这里就可以逃之夭夭，不用接受法律制裁呢？观看视频《公海能不能抓人》。只是确实会比较麻烦，所以在缉毒警察等追捕犯人时，尽量在本国海洋权益范围内抓捕，以免带来其他麻烦。[活动探究]阅读课本117页，思考可以从哪些方面说明南海诸岛是我国的一部分。让学生讨论、畅所欲言的回答，后进入下一个内容，再进行全面的补充。4、南海诸岛是中国领土的组成部分通过一则“中华人民共和国政府关于领土主权和海洋权益的声明”视频更好地理解，加深印象。[活动探究]设立三沙市对维护我国海洋权益的重要意义。承接上一个视频的内容，继续深化理解，积极思考，学会答题。学生进行讨论回答，教师再展示答案。最后得出重要结论：维护海洋权益不仅可以为海洋开发活动提供和平、稳定的周边及外部环境，而且能够巩固海防，打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪，营造和平、良好的国际海上安全秩序。一、课堂练习 结合本节课所学，可以从哪些方面说明钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土?从开元、历史、地质角度分析，如地理位置上看，从钓鱼岛的位置距离我国台湾是170km，距离我国大陆330km，按200海里内，均属于我国海洋权益范围，即370km内均属于我国范围。一、课堂总结让学生通过复述的形式进行回忆，回顾本节重要知识。二、布置作业了解学校所在省级行政区的主体功能区的划分。提示：以广东省为例，可以结合《广东省人民政府关于印发广东省主体功能区规划的通知》，进行详细了解。如粤西地区包括湛江、茂名、阳江三市；北部山区包括韶关、河源、梅州、清远、云浮五市。是重要的农业生产空间。而森林覆盖率高于沿海地区，对区域气候调节、生态环境改善具有重要作用，是限制开发区。三、教学反思