大班下学期音乐教案《森林音乐家》

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1、幼儿教育：________大班下学期音乐教案《森林音乐家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班下学期音乐教案《森林音乐家》一、活动目标：1、感受歌曲的快乐、活泼情绪，在倾听的基础上学习歌曲。2、能把握歌曲的结构，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。3、体验表演唱的快乐感。二、活动准备：1、知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。2、森林背景图，小动物及乐器卡。3、字卡：森林音乐家、热闹、快乐。三、活动过程：（一）、练声活动：“我听

2、见风儿在呼呼吹”教师小结：声音有强弱，在强拍上声音要——，在弱拍上呢？（二）、设置情境，激发幼儿的兴趣。1、这么美妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉？（引导幼儿看音符）“热闹”2、这些音乐是谁带来的呢？我们一起来听一听。（三）、扑捉歌词的结构，在理解歌词的基础上尝试念歌词。1、找对应。松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。（有补充吗？）（你知道怎样演奏小提琴吗？）（会演奏乐器的这样的人我们叫他什么？）2、图谱演示完整说一段歌词。第4页共6页3、圆舞板也想说，听听他说的和我们说的有什么不一样？（强拍、附点、重复）4、圆舞板想要邀请我们一起说，准备好了吗？你们可

3、以拍手哦！（四）、跟音乐唱，尝试表演唱。1、你能把这些小秘密都唱出来吗？（跟琴演唱2~3遍）2、我想当音乐家，瞧！我会拉小提琴，你们呢？让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧！（五）幼儿自主学习第二、第三段。1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢？他会演奏什么乐器呢？这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。2、音乐家是谁？他演奏的是——？怎样演奏的？一组演唱一组表演，交换表演。3、现在告诉我这首歌有几段？歌名叫《》。4、完整表演唱。孩子们音乐家快乐地演奏带给我们很多的快乐，我们也把我们快乐的声音带给他们好吗？你的表

4、情，你的声音、你的动作……（六）创编歌曲，制作音乐相册。1、集体。猜猜这是什么乐器？钢琴。2、个别。3、找个小伙伴，编给他听。看！这是音乐家相框。孩子们，只要努力，我相信你们一定会成为一个个小小音乐家的。第4页共6页第4页共6页大班下学期音乐教案《欢乐颂》活动目的：1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现．2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法．活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动过程：一、律动进室

5、。幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：①　/吱　　吱　吱　吱　/吱　吱　吱　吱②/游　游　游　游　/　游　游　游三、引出主题，并理解歌词内容。1、出示图谱，引导幼儿观察。①师清唱，边唱边指图谱。②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？（幼儿回答，师指图谱）第5页共6页b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词内容。1、用各种动作创造表现歌词内容。①个别幼儿表现。②自由组合表现。２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出

6、节奏。五、熟悉旋律，学唱歌曲。１、完整欣赏乐曲一遍。（放录音磁带）２、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。４、师生共同指大图谱唱。５、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。６、吿诉幼儿歌曲名称。７、合唱：①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。六、结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页