七年级数学下册 4.2 图形的全等导学案1（新版）北师大版.doc

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1、图形的全等学习目标：全等图形的概念和全等图形的特征，并能识别图形的全等.学习过程：一、自主预习：知识点一：全等图形的定义观察课本的图片，并完成下列各题.1.观察课本图（1）中的每组图片，每组图片的图案（填“完全”或“不完全”）一样，大小。（填“一样”或“不一样”）.2.观察课本图（2）中的图片，两个小圆的形状大小（填“一样”或“不一样”），两个锐角三角形的形状大小，两个小“L”形的形状大小，其他的都不完全一样.3.刚才看到的图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能够完全.（填“重合”或“不重合”）4.定义：称为全等图形.注意：“能够重

2、合”即是形状、大小都一样.二、训练巩固：1.下列命题中错误命题的个数是（）①只有两个三角形才能完全重合；②如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同；③两个正方形一定是全等形；④边数相同的图形一定能互相重合.A.4个B.3个C.2个D.1个2.一个正方形的侧面展开图有（）个全等的正方形.A.2个B.3个C.4个D.6个3.找出下列图形中的全等图形.4.沿着下图的虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形（划分方法越多越好）5.如图，你能将它分成两个全等的图形吗？可以用几种方法？能将它分成四个全等的图形吗？（找出可能的分法）