七年级数学下册 15.5.1用直尺和圆规作图第一课时青岛版.doc

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1、15.5用直尺和圆规作图第一课时学习目标(1)掌握尺规作图的方法及一般步骤；(2)掌握基本作图,明确尺规作图的意义;(3)通过“作图题”练习，提高几何语言表达能力。学习重点：熟练掌握基本作图，作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言，规范地按照步骤作出图形。学习难点：作图语言的准确应用，作图的规范与准确。操作步骤:先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成学案，然后小组合作交流，让同学进行展示，小组间点评，补充之后由老师点拨。最后当堂检测，巩固知识学习过程：一﹑情景导航，提出问题你能用你手中的工具画出上图的箭头吗?小组讨论:需要用到哪些工具?具体分几步完成

2、?二、自主学习合作探究:任务一：已知线段a，作一条线段AB，使AB=a.作法：以上题目小组合作完成。ba知识拓展：如图，已知线段a和b，求作线段c,使c=a+b.作法：任务二：已知：∠AOB.求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB作法：BOA小组合作探究，掌握作法，独立完成以上步骤，根据做的图小组内复述画一个角等于已知角的画法,看谁复述的既准确又简便!知识拓展；已知,直线l和l外一点A,经过点A作直线BC，使BC∥l.CDAB三、达标测试1.已知：线段AB和CD，求作线段a,使a=AB-CD.2.已知：钝角∠ABC，求作：∠A′B′C′，使∠A′B′C′=∠

3、ABC.ACB四、课堂小结本节课你一定有很多收获,大家一起交流一下吧!!!五、课后延伸1、已知线段AB和CD，如下图，求作一线段，使它的长度等于AB＋2CD.作法：2、如图，已知∠A、∠B，求作一个角，使它等于∠A-∠B.作法：