15.5 用直尺和圆规作图(1)a4

《15.5 用直尺和圆规作图(1)a4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、西湖中学双案教学设计学科数学年级七时间总序号课题15.5用直尺和圆规作图（1）主备人教学目标和学习目标1、掌握尺规作图的基本技能，能完成两种基本作图。2、了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法。重点难点会用尺规“作一条线段等于已知线段”，“作一个角等于已知角”探索尺规作图的活动过程师生互动过程教学内容和学生活动教师活动预习要求（工欲善其事，必先利其器）1.预习教材P166--P167的内容。准备好直尺和圆规。2.掌握两种基本作图。能说出作图步骤。前置准备：你能用不带刻度的直尺和圆规作一个和右图同样形状、同样大小的图案吗？。自主

2、学习合作共建任务一：思考要作箭头形状的图案，必须解决的问题有哪些？任务二：作一条线段等于已知线段如图，已知线段a，用直尺和圆规作一条线段，使它等于线段a.a师生互动过程ab教学内容和学生活动教师活动任务三：作一个角等于已知角如图，已知∠AOB,用直尺和圆规作∠A’B’C’，使∠A’B’C’=∠AOBABOB当堂训练1、如图，在射线AB上作线段AC使线段AC等于已知线段a。A2、如图作在∠AOB内作射线OC使∠AOC=∠BOC。ABO3、已知线段a，线段b作线段c使为线段a、线段b的和。师生互动过程教学内容和学生活动教师活动学习小结：1.我掌握的

3、知识：2.我不明白的问题：师生互动过程板书设计教师活动15.5用直尺和圆规作图（1）作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角师生收获及反思