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时间:2020-06-25
《七年级数学下册 15.5.1用直尺和圆规作图第一课时青岛版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15.5用直尺和圆规作图第一课时学习目标(1)掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握基本作图,明确尺规作图的意义;(3)通过“作图题”练习,提高几何语言表达能力。学习重点:熟练掌握基本作图,作图时要做到规范使用尺规,规范使用作图语言,规范地按照步骤作出图形。学习难点:作图语言的准确应用,作图的规范与准确。操作步骤:先由学生自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成学案,然后小组合作交流,让同学进行展示,小组间点评,补充之后由老师点拨。最后当堂检测,巩固知识学习过程:一﹑情景导航,提出问题你能用你手中的工具画出上图的箭头吗?小组讨论:需要用到哪些工具?具体分几步完成
2、?二、自主学习合作探究:任务一:已知线段a,作一条线段AB,使AB=a.作法:以上题目小组合作完成。ba知识拓展:如图,已知线段a和b,求作线段c,使c=a+b.作法:任务二:已知:∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB作法:BOA小组合作探究,掌握作法,独立完成以上步骤,根据做的图小组内复述画一个角等于已知角的画法,看谁复述的既准确又简便!知识拓展;已知,直线l和l外一点A,经过点A作直线BC,使BC∥l.CDAB三、达标测试1.已知:线段AB和CD,求作线段a,使a=AB-CD.2.已知:钝角∠ABC,求作:∠A′B′C′,使∠A′B′C′=∠
3、ABC.ACB四、课堂小结本节课你一定有很多收获,大家一起交流一下吧!!!五、课后延伸1、已知线段AB和CD,如下图,求作一线段,使它的长度等于AB+2CD.作法:2、如图,已知∠A、∠B,求作一个角,使它等于∠A-∠B.作法:
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