“最佳对策”课堂教学纪实与评析.pdf

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1、l僵对秉”课堂教学纪实与评析i冒昌嚣小学兆纂一、游戏导课，设疑激趣师：我出9。(举起扑克牌9)黑板上。)师：同学们，你们喜欢玩游戏吗?裁判：王老师赢。(举起左手)第一局第二局l第三局获胜方生：喜欢!生：我出4。(举起扑克牌4)红方lO7l4师：今天老师就和大家一起玩扑师：我出6。(举起扑克牌6)黑方f克牌比大小的游戏裁判：王老师赢。(举起左手)师：请交流结束的同学坐好，我们(课件展示扑克牌出牌、翻牌过师：最终谁获胜?一块儿分享一下别人智慧的成果。黑板程，呈现红方、黑方的牌)裁判：王老师。上这组同学是全班最先一组完成的师：游戏规则：每人三张牌．

2、你出师：哈哈，我赢了!谁不服，再和老师：想一想：这一组为什么填得一张，我出一张，谁数字大谁赢，三局师比一次!快．有什么窍门吗?两胜(同学们都积极地举起手，师邀请生：写得有顺序，先让3开头有两师：红方的牌是?～位同学上台继续与老师比试。第二种，再让6开头有两种，最后9开头有两生：10，7．4。次比试还是让学生先出牌，其他要求种。师：黑方的牌是?同上，比赛过程4—6，7-9，10—3，这样老师：说的真好!看来你很善于观察生：9，6，3。师又赢得了比赛。)和思考!具有数学家的潜质啊!这样写师：同学认为哪一方赢的可能性大?师：牌小也会赢，是王老师运气

3、好有什么好处?生：红方。吗?生：有序思考不重不漏。师：怎么赢?生：不是!师：说得太好了!请大家把掌声送生答，10—9，7-6，4—3。师：这是因为老师掌握了这个游给他。因此．我们可以确定黑方一共有(课件展示)戏取胜的“最佳对策”多少种不同的出牌顺序与红方比大小?(板书课题：最佳对策)生：一共6种。师：大家想不想掌握这种取胜的师：这样我们可以把表格中剩余法宝．咱们一起来探究好不好?两栏去掉了。观察比赛结果，你发现了生：好!什么?【评析】本环节创设了一个师生共生：黑方赢的次数少．红方赢的次同游戏的情境，满足了学生“好动”“好数多第一局第二局第三局

4、获胜方胜”“娱乐”的心理，激发了学习兴趣。师：少到了几次?红方1O74红方二、合作交流。探究新知生：只有一次。黑方9631．探究活动一师：就只有一次啊!那这种方法可师：厉害!三局三胜．赢了!(课件展示活动要求)够高明的啊!谁能说说他到底高明在师：看来牌大就是有优势，现在老师：假如我是红方．我的三张牌是：哪?师代表黑方，我的牌是9，6，3。哪位同10，7，4，出牌时先出10，再出7，后出4，生：用最小的对对方最大的．用最学愿意代表红方和老师比一比?出牌顺序不变。大的对对方中的，用中等的对对方最(找一位同学到前面站在老师左师：同学们是黑方．你们的

5、三张牌小的，这样输一局赢两局，取得胜利。侧，给他红方的三张牌)是9，6，3。你们一共有多少种不同的出师：你很善于观察分析，表达也很师：其他同学当裁判．要求公正宣牌顺序与红方比大小?试把它们都找清晰!相信你的数学一定学得很棒!布获胜者的名字，并举起获胜方方向出来，并判断每种策略的获胜者。师：谁能说说用最小的牌对对方的手师：把黑方获胜的策略圈起来，思最大的牌有什么妙处?生。：我出10。(举起扑克牌10)考获胜的策略有什么高明的地方?生：用小牌对对方的大牌，可以留师：我出3。(举起扑克牌3)(四人为一组进行探究，教师巡下我们的大牌对付对方的中牌．就

6、能裁判：生赢。(举起右手)视、观察、指导，完成表格一。)赢了。生l=我出7。(举起扑克牌7)(找填得最快的一组把方案填到生：这样就能消耗对方的大牌，让黑圜黑嗣慢下来关注学习的过静下来聆听花声音有兰——。烟苜鬈巾之不足跫、罕保弹器振弧亮旯他们的大牌浪费掉受到了成功，进一步增强了学习兴趣。深了学生对对策的理解，进一步巩固所师：你们的意思是人家的牌“大材◆第二次比试学知识，让学生再次体验到了成功!小用”了，我们的牌就是?(第二组代表上台与老师比试，第◆第三次比试生：“小材大用”二组其他同学为军师，第一组同学为(这次与男生比试，邀请一人上台师：我们可

7、以概括为“以弱牵强”裁判)当代表，其他男生为军师，女生当裁判)(板书：最小一最大(以弱牵强))(课件展示出牌、翻牌、比赛过程)(课件展示出牌、翻牌、比赛过程)【评析】通过填表，学生利用前[百所学的排列的知识，写出黑方应对红方的所有策略，通过观察表格中比赛圜囡囡圜国圈的结果，发现黑方只有一种情况能赢，自然而然地分析这种策略的高明之处，通过自己的分析交流，得到了可能圈圜取胜的一条法宝。第一局第二局第三局获胜方2．探究活动二红方74lO黑方师：现在同学们已经找到了获胜黑方86l师：哈哈，这次你们的牌．变得更的“法宝”，咱们再pk一次，老师拿大牌师：

8、哈哈，这次同学们的牌好像变小了，还能赢吗?是红方，你们拿小牌是黑方。敢不敢比小了．还能赢吗?生：能!一比7生：能!(信心十足的样子)师：还能赢?生：敢!师：我出7。