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1、I,二名王班胜刀.呼西.瓜翻.、,。,,。导学生制定好实践活动的计划让孩视教师的主导作用所以教师在活后教师还应引导学生总结升华所,子们明确活动的目的采取合理方、,,动前需根据教学的目的内容学生以教师的指导应贯穿实践活动的始,。法有步骤地去进行实践活动、,的知识基础身心发展特点进行活终这样才有助于克服活动的盲目。,,、,3加强指导学生的实践活动动的设计制定计划确定活动方性随意性并保证环境教育的顺利,。,。强调学生的独立自主注重学生的式在活动过程中教师更应给学生实施,,自我体验但在实践活动中不能忽、。:必要的指导暗示在活动结束以(作者单位湖南师大附小),,,;新教材能力培养的需要我在教学的学生思
2、路敏捷构思有突破想像:途径之一养成写日记的好,,中试着开展每节语文课剩下五分钟力差的学生写起文章来人云亦云习惯。。,让学生进行演讲的活动这不仅使没有新意可见让学生展开想像的,,一天的学习和生活尽管琐屑学生打破了对作文的神秘感而且翅膀是提高学生作文水平的有效途。:,但总有些事很难使人忘却能把它使他们体会到作文就是说话作文。径,,“”。记下来可以培养学生的观察力同就是用笔写出自己想说的话、:,途径之四共同赏析相互评时可以培养学生的动手能力如能:,途径之三培养想像能力阅作文持之以恒更能让学生养成一种良、。,,,。好的学习生活习惯因此从学生目前大多数学生拿起题目不初中学生最喜欢当众得到肯定,。,进人
3、初中的第一天起我就试着让知如何下笔学生打不开思路的原我抓住这一心理特点每一次习作。,,,学生写日记开始有的学生觉得无因是多方面的但我认为最重要的后只对不同档次的三分之一的作文,,,,。,;事可记无话可写渐渐地渐渐地原因是想像力差要拓宽学生的思做象征性的批阅同时在课堂上组织,,。:日记字数多起来了日记的内容读维必须丰富学生的想像力为了培学生共同赏析一篇有代表性的作文。,,,,起来也有滋有味了有时征得学生养学生作文的想像力我常出一些从字词到篇章从层次到主题从语法,,。,同意我把他的日记在班上范读和想像丰富的题目来给学生作文如到修辞此沙卜我把剩余的作文本发给,,,,xxx传阅学生兴趣倍增不知不觉中
4、《假如我是》《20年后的相聚》学生相互批阅按赏析的要求给作文,。。,,二三年下来大部分学生作文竟能下等要求学生展开想像的翅膀我曾记分这样一篇习作下来学生就有,。,。笔有神洋洋洒洒一挥而就经出过《2020年的我》这一题目有多次熟悉的机会特别是师生共同赏,,析和学生相互批阅等教学环节效果的写他在2020年是一位教师有的:途径之二课后五分钟演讲、、。。,说是科学家工人白衣战士等当良好一是通过赏析学生学会了作文,,,;初中学生相对来说年龄比较然这是人之常情谁都希望自己有评点二是通过相互批阅学生可以尝“”,,,。小知识面窄口头表达能力也较美好的未来可有一位同学却这样试做教师的荣光对同学的作文记,,:,
5、,“”;差然而求知欲望强烈又想在众人写他在21世纪处处受挫折因为分握有生杀予夺之权三是博采他,。,,,;面前表现自己希望引起别人注意小时侯太不用功知识贫乏连电视人之长为己所用四是明白了像这。,,,。篇因此为锻炼学生的说话能力满足都看不懂洋相百出学生传阅后增乃至这类作文该怎样写,,。学生的心理需求培养独立性适应强了刻苦学习的紧迫感想像丰富脚阳县洪市镇中心学校欧卫国)提高学生作文水平的有效途径272年’`期50用
