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时间:2020-05-10
《镇江新区苏教版一年级数学上册第三单元《3.8 练习六》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第(三)单元认识100以内的数第(8)课时练习六授课时间月 日教学内容数学书第35、36页。教材分析教学目标1.进一步熟练比较100以内数的大小,知道什么是单数,什么是双数。 2.通过比一比,估一估,进一步掌握比较多个数大小的方法,学会有根据的进行选择,提高估计意识,发展学生的数感。 3.能与同伴交流自己的想法,体验数学与生活的密切联系,初步发展数学应用意识。教学重点掌握比较多个数大小的方法。教学难点理解单双数的含义,学会有根据的进行选择。 教学准备多媒体课件、计数器教学过程教师活动二次备课一、复习导
2、入请小朋友想想,我们这两天学了哪些数学知识?(数的顺序与比较数的大小)今天这堂课,我们就把这些知识进行巩固和练习,比一比哪个小朋友学得好!二、学习新知1.数的顺序练习(1)“百数表”练习提问:百数表里横着看,每行数的排列有什么规律?竖着看,每列数的排列有什么规律?(2)完成第1题引导学生看题,你能填出空格中的数吗? 认真观察这几个数,想一想,谁最接近90,为什么? 那么97是接近100,还是90呢?为什么? 你们能用同样的方法,想想:93是接近100还是90呢?(3)完成第2题提问:从21到40是按什
3、么顺序数的?三十几比二十几大还是小?比40呢?2.大小比较练习(1)完成第3题提问:你根据什么来找小于50的数?大于50的数呢?指出:比较两位数的大小,可看十位,十位相同比个位。(2)完成第4题让学生观察情境图,说说知道了什么?要求比大小,在○里填上合适的符号。三、巩固练习1.第5题学生独立完成。提问:第一列数按什么规律排的?第二列呢?追问:你能2个2个的数吗?2.认识双数、单数(1)第6题让学生观察情境图,说明房子上的数是门牌号。提问:左边的门牌号是哪些数,你能接着数下去吗?右边的呢?53号在那一边
4、?68号呢?说明:左边的门牌号2、4、6、8、10……这些数是双数。说明:右边的门牌号1、3、5、7、9……这些数是双数。追问:它们各是单数还是双数?(2)第7题圈一圈,读一读。 (3)第8题。 提问:从题中你知道了什么?“差不多”是什么意思?四、课堂作业和77相邻的是()和()()比74小1,74比()小1。比70小,比56大的整十数是()。个位上的数是6,十位上的数比个位上的数大2,这个数是()。按从小到大的顺序给下面各数排序。334455227788()<()<()<()<()<()按从大到小的
5、顺序给下面各数排队395833274660()>()>()>()>()>()五、本课总结想一想,这节课你又有哪些新收获?板书设计练习六单数:1、3、5、7、9……双数:2、4、6、8、……教学反思
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