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时间:2020-05-10
《镇江新区苏教版一年级数学上册第六单元《6.10练习十三(2)》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第(六)单元100以内的加法和减法授课时间月日教学内容练习十三(2)第(10)课时1.继续巩固已学过的两位数加两位数的进位加法。教学目标2.通过练习,使学生能够正确计算,培养估算能力。教3.培养和提高学生的解决实际问题的能力。材熟练掌握两位数加两位数的进位加法的计算,学会用估算来检验计算分教学重点的正确。析教学难点会用所学的方法解决实际问题。教学准备多媒体课件、口算卡片。教学过程教师活动二次备课1.口算。23-7=51-2=27-8=42-3=62-20=61-4=98-9=74-6=80-7=3
2、0-8=96-3=54-7=师:今天我们首先进行的项目是——口算比赛。课件出示。我们比比看,谁最细心,最认真,就能获得今天的第一朵花。学生独立完成,集体反馈,统计正确率。2.比一比。(完成“练习十三”的第6题)师:通过刚才的比赛,老师发现咱们班细心的小朋友可真不少。现在我们接着迎接第二个项目——比一比。请同学们找到第6题,认真观察左右两边的算式,比一比哪边大?做得又对又快的同学就能获得第二朵红花。学生独立完成,鼓励学生不计算判断。反馈时,请同学们交流判断理由。一、组织练习3.先估算,再计算。(完成
3、“练习十三”的第7题)师:请同学们找到第7题,这道题要求我们先说出每题得数的十位上是几,所以现在请同桌配合,先估算;然后独立计算,细心、快速的同学又可以获得一朵红花,加油哦!学生完成后集体反馈。4.找出得数大于80的竖式。(完成“练习十三”的第8题)师:请大家找到第8题,谁最先找出得数大于80的竖式,就算获胜。学生独立完成,然后集体评讲。5.解决问题。(完成第9题)师:通过前面的比赛,老师发现咱们班的小朋友真了不起!不仅细心,而且速度越来越快了。现在我们就来迎接最后一个项目——解决问题。出示第9题
4、。(1)引导学生观察图意。(2)解决问题。(3)集体交流,在交流时指名说说你是怎样想的?(完成第10题)(1)引导学生读题。(2)独立解决问题。(3)集体交流,在交流时指名说说你是怎样想的?要求一共借走多少个,需要把哪两个数合起来?6.(完成第11题)(1)帮助学生理解题意,你怎么理解“比较合适”?(2)哪两辆车的座位数相加接近80?要比80多一些。7.第12题。学生先各自填一填,再组织交流。1.哥哥原来有多少张画片?2.一(1)班图书角共有98本书,第一组借走16本,二、课堂作业第二组借走18本
5、。现在图书角的书比原来少了多少本?3.4.补充习题配套练习今天这堂课大家的表现非常出色。谁愿意说说这节课你三、课堂总结有什么收获?练习十三板书设计35+15=50(个)教学反思注:字体都统一成仿宋小四号。
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