课堂观察记录表单《庐山的云雾》.doc

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1、课堂观察记录表单2学科语文年级一年级教材版本人教版课题《庐山的云雾》 观察视角二、怎么教观察者:观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授? 7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 补充视点: 教学改进建议:

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