英语人教版五年级下册A Let's learn.docx

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1、Unit2Myfavouriteseason第一课时教学设计教学重点：　　1．词汇：season，spring，fall，summer，winter  2．句型：Whichseasondoyoulikebest?教学难点：　　1．单词发音：spring，fall2．season 单词的读音和拼写。教具准备：　　1．教材配套课件。　　2．教材相配套的教学录音带。　　3．单词卡片。4．自制课件。教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　活动一：说一说，做一做引导学生表演出形容天气的单词cold，warm，cool，hot。（二）呈现新课 （Present

2、ation）　　活动二：谈论天气　　教师提问：What’stheweatherliketoday?Isitcold? 学生根据实际做答：No,it’swarm.引出新词汇spring，并询问学生喜欢哪个季节，Whichseasondoyoulikebest?引出词汇season，winter，询问学生，还知道哪些季节？Doyouknowanotherseasons? 引导学生说出自己知道的季节。　　活动三：猜猜，读读　　教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节。孩子说对后教师板书单词：spring，summer，fall，winter。教师范读，学生跟读，学生开火车

3、读。　　活动四：说一说（Let’slearn）　　教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生Whichseasondoyoulikebest? 学生根据实际情况回答，并进一步陈述原因 “Summer,Icangoswimmingeveryday.”接着教师板书主句型，指导学生认读。最后教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调season的读音，并进行小组问答练习。　　活动五：描述季节　　　　教师询问：Whichseasondoyoulikebest??学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Summer,Icangoswimmingeveryday.）　　根据学生喜欢的季

4、节，重新分组，让学生参考卡片图描述自己喜欢的季节。　　　　（三）趣味操练 （Practice）　　活动六：猜一猜两个学生一组，一个孩子描述季节，一个孩子猜所描述的是哪个季节。活动（七）完成Readandmatch部分（四）巩固和扩展（Consolidationandextension）　　活动八：Exercises