英语人教版五年级下册Let's learn.docx

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1、Pep小学英语五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearn教学设计教学目标：知识目标：掌握season、spring、fall、summer、winter.会运用What’syourfavouriteseason?.能力目标：能理解一年的四个季节。情感目标：能够热爱大自然，保护自然环境。教学重点：1．词汇：seasonspringfallsummerwinter.2．句型：What’syourfavouriteseason?.教学难点：1．单词发音：springfall2．f

2、avourite单词的读音和拼写。教具准备：1．教材配套课件2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片4．自制课件教学过程：Warm-up/Revision说一说，做一做：播放season歌谣，引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词coldwarmcoolhot导入新课。Presentation谈论天气：TWhat’stheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答。No,it’swarm.引出新词汇Spring询问学生，那个季节最寒冷，Whichseasoniscold?引出词汇s

3、easonwinter.询问学生，还知道那些季节？Doyouknowanotherseason?引导学生说自己知道的猜猜，读读:出示表示四个季节的图片,让学生说说分别是哪个季节。板书单词：springsummerfallwinter1.学生跟读2.学生开火车读Let’slearn再次展示表示四个季节的图片，询问学生What’syourfavouriteseason?学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring,it’swarmandsunny”指导学生认，播放配套课件，学生观看，跟读句子。注意强调favouri

4、te.的读音小组练习：活动五：描述季节询问：What’stheweatherlikeinspring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节Practice：1.猜一猜学生阅读句子，写出相应的季节It’sveryhotinthisseason.Everythingisbright.It’swarma

5、ndsunnyinthisseason.It’scoolandwindyinthisseason.It’scoldandwindyinthisseason.学生两个人一组进行，一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节2.画画，说说根据听力画出自己最喜欢的季节里的树。到同学中进行调查，每调查一个学生就收集一张画好的树(四）巩固和扩展（Consolidationandextension）Exercises：1.Listenandmatch学生认读题目中的单词，小组描述各个季节的特点，听录音，连线。2．Readandwrit

6、e学生独立阅读填写横线中的所缺的单词。有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市板书：Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearnWhichseasondoyoulikebest?Why?Because……