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时间:2020-03-27
《《规则在生活中》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、规则在生活中教学目标:1.初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。2.理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。3.初步树立规则意识。逐渐将学校规则内化。教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识教学难点:规则内化教学准备:1.学生课前调查校外规则。2.教师制作课件。3.教师准备4根接力棒。教学过程:一、预学活动一:游戏导入1.听说咱们班在运动会中取得了好成绩,接力跑获得了第一名,真了不起。今天,我们来一次接力走的比赛,让我见识一下你们的厉害,怎么样?我们请四组同学来进行比赛。(第一组4名女同学,第二组2名男同学,第三组男女各1名,第四组3名男同学)
2、2.比赛开始。3.好,我宣布,第——2组获胜!(学生抗议)活动二:谈话揭题1、2组获胜,你们为什么不服气呢?2、生交流。 3、哦,我明白了,刚刚大家说的这些都是游戏的规则。游戏中必须人人遵守的规矩就是一种规则(板书:规则)。刚才的游戏没有规则,大家都会觉得不公平,也没有快乐。 4、除了游戏中有规则,规则还存在于哪些地方呢?5、生交流。6、是啊,在我们的生活中处处都要有规则。(出示课题——规则在生活中)二、互学活动一:学校规则我知道1、目标与任务:我们小朋友天天在学校里学习、生活,大家对我们的学校都很熟悉,在我们的学校,不同的时间和场所有哪些规则呢
3、?2、请同学们先独立思考,然后小组讨论。不过呀,咱们的讨论也是有规则的,想想看,咱们讨论时要注意些什么?3、生交流。4、对呀,这就是讨论的规则,我把刚才同学们说的规则归纳了一下。5、出示讨论的规则:(1)先独立思考。(2)讨论时认真倾听他人的意见。(3)声音不要太大。(4)人人发表意见。(5)总结小组意见。(6)推荐一人汇报(其他同学可补充)。6、学生小组讨论,教师巡视,了解情况。7、推荐好汇报的人选了吧,举手示意,哪个小组先来汇报?8、小组汇报,其他小组补充,对发言精彩的小组进行记分奖励。 9、师总结:原来在我们的学校,不同的时间段,不同的地方
4、有许多不同的规则。活动二:规则大考场1、老师也在我们的学校走了走,并且拍了几张照片,意外地找到了一些规则,你们能发现藏在图片中的哪些规则呢?2、课件出示课程表、节约用水、爱护花草、门卫制度、安全通道标志。3、指名说说藏在图片中的规则。4、看来,我们学校里的规则真不少。它帮助我们形成良好的文明举止,做一名懂文明、会学习的好学生。三、评学活动一:规则展示会学校里的规则真不少,那学校外呢?老师布置大家课前去调查了,你觉得哪些场合的一些规则对我们小学生来说很重要,是我们要注意的?1.小组交流:(1)说一说:这个场合的规则很重要。。。。。。(2)想一想:用什
5、么方法把规则展示给大家看,让大家受到启发?(方法提示:图示,提问,讲解,举例子(正面、反面),表演小品,编规则歌等)2.小组展示,评分小组按展示和倾听标准评分。展示小组:(1)落落大方,集体展示。记1分。(2)展示有方法,如:提问,讲解,举例子(正面、反面),表演小品,编规则歌等记2分。倾听小组:(1)认真倾听,观看展示。记1分。(2)展示小组没有说到的地方可以补充,没说明白的地方可以提问,反驳。记3分。 3、学生分组展示校外规则。(医院、家庭、超市、银行、公共汽车、农贸市场、公园、动物园喂养、电影院……)4、师:同学们真了不起,在校外找到了那
6、么多的规则,各种各样的规则保证了人们安全、愉快地生活。活动二:订规则再比赛1、我们刚才的接力走比赛,大家觉得不公平,是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同,男女人数比例一样……)2、就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛,真正决一次胜负怎么样?比赛开始!3、我宣布。这一轮比赛第——组获胜!4、这次按规则进行的比赛给我们带来了什么?(公平、快乐)5、规则除了给我们带来公平、快乐,还带来了什么?6、生交流。7、师:同学们,规则在我们的生活中,只有我们人人遵守规则,我们才能生活得更快乐。下面让我们来看看本节课的优胜小组是哪个组,让我们用热烈的掌声对他
7、们表示祝贺。
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