《规则在生活中》教学设计.doc

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1、规则在生活中教学目标：1．初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。2．理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。3．初步树立规则意识。逐渐将学校规则内化。教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识教学难点：规则内化教学准备：1．学生课前调查校外规则。2．教师制作课件。3．教师准备4根接力棒。教学过程：一、预学活动一:游戏导入1．听说咱们班在运动会中取得了好成绩，接力跑获得了第一名，真了不起。今天，我们来一次接力走的比赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来进行比赛。(第一组4名女同学，第二组2名男同学，第三组男女各1名，第四组3名男同学)

2、2．比赛开始。3．好，我宣布，第——2组获胜!(学生抗议)活动二：谈话揭题1、2组获胜，你们为什么不服气呢？2、生交流。　　3、哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是游戏的规则。游戏中必须人人遵守的规矩就是一种规则（板书：规则）。刚才的游戏没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。　4、除了游戏中有规则，规则还存在于哪些地方呢?5、生交流。6、是啊，在我们的生活中处处都要有规则。(出示课题——规则在生活中)二、互学活动一：学校规则我知道1、目标与任务：我们小朋友天天在学校里学习、生活，大家对我们的学校都很熟悉，在我们的学校，不同的时间和场所有哪些规则呢

3、?2、请同学们先独立思考，然后小组讨论。不过呀，咱们的讨论也是有规则的，想想看，咱们讨论时要注意些什么?3、生交流。4、对呀，这就是讨论的规则，我把刚才同学们说的规则归纳了一下。5、出示讨论的规则：（1）先独立思考。（2）讨论时认真倾听他人的意见。（3）声音不要太大。（4）人人发表意见。（5）总结小组意见。（6）推荐一人汇报(其他同学可补充)。6、学生小组讨论，教师巡视，了解情况。7、推荐好汇报的人选了吧，举手示意，哪个小组先来汇报？8、小组汇报，其他小组补充，对发言精彩的小组进行记分奖励。　　9、师总结：原来在我们的学校，不同的时间段，不同的地方

4、有许多不同的规则。活动二：规则大考场1、老师也在我们的学校走了走，并且拍了几张照片，意外地找到了一些规则，你们能发现藏在图片中的哪些规则呢?2、课件出示课程表、节约用水、爱护花草、门卫制度、安全通道标志。3、指名说说藏在图片中的规则。4、看来，我们学校里的规则真不少。它帮助我们形成良好的文明举止，做一名懂文明、会学习的好学生。三、评学活动一：规则展示会学校里的规则真不少，那学校外呢?老师布置大家课前去调查了，你觉得哪些场合的一些规则对我们小学生来说很重要，是我们要注意的？1.小组交流：（1）说一说：这个场合的规则很重要。。。。。。（2）想一想：用什

5、么方法把规则展示给大家看，让大家受到启发？（方法提示：图示，提问，讲解，举例子(正面、反面)，表演小品，编规则歌等）2．小组展示，评分小组按展示和倾听标准评分。展示小组：（1）落落大方，集体展示。记1分。（2）展示有方法，如：提问，讲解，举例子(正面、反面)，表演小品，编规则歌等记2分。倾听小组：（1）认真倾听，观看展示。记1分。（2）展示小组没有说到的地方可以补充，没说明白的地方可以提问，反驳。记3分。　　　3、学生分组展示校外规则。(医院、家庭、超市、银行、公共汽车、农贸市场、公园、动物园喂养、电影院……)4、师：同学们真了不起，在校外找到了那

6、么多的规则，各种各样的规则保证了人们安全、愉快地生活。活动二：订规则再比赛1、我们刚才的接力走比赛，大家觉得不公平，是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同，男女人数比例一样……)2、就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛，真正决一次胜负怎么样?比赛开始！3、我宣布。这一轮比赛第——组获胜！4、这次按规则进行的比赛给我们带来了什么？(公平、快乐)5、规则除了给我们带来公平、快乐，还带来了什么?6、生交流。7、师：同学们，规则在我们的生活中，只有我们人人遵守规则，我们才能生活得更快乐。下面让我们来看看本节课的优胜小组是哪个组，让我们用热烈的掌声对他

7、们表示祝贺。