在生活中磨练自己教学设计

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时间:2018-09-28

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1、在生活中磨练自己教学设计课题:在生活中磨练自己  教学目标:  1、情感目标:在生活中主动磨炼意志,形成良好的意志品质  2、能力目标:能具体分析自己的实际情况,有针对性地制定磨砺意志的计划。  3、知识目标:知道磨砺意志的基本方法。  教学重、难点:  “在生活中磨炼自己”是本课的教学重点,也是教学难点。  教学方法:  案例分析法、心理测试法、理论联系实际法、小组合作交流法。  教学设计:  一、心理测试,引入主题  在生活中,常常有很多看似简单的事情考验着我们的意志。大家的意志力如何呢?  [测测你的意志力]  下面有8道题,每道题有3个备选答

2、案,请根据自己的实际情况,在题目后面相应字母下画“√”,每组只能选择一个答案。  A、比较符合自己的情况B、难以回答C、不符合自己的情况  1、当我决定做一件事时,就马上动手,决不拖延。ABC  2、我给自己订的计划常常不能如期完成。ABC  3、我能长时间地做一件枯燥的、但却是重要的事情。ABC  4、面对复杂情况,我常常举棋不定、优柔寡断。ABC  5、我没有睡懒觉的习惯,即使是节假日也按时起床。ABC  6、我有时下决心从第二天开始做某事,但到了第二天我的劲头就消失了。ABC  7、我没有做完作业绝对不出去玩。ABC  8、在与别人争吵时,尽管

3、明知自己不对,我也忍不住说一些过火的话来攻击对方。ABC  评分与评价:  题号为单数的题目计分标准是:A计3分、B计2分、C计1分。题号为双数的题目计分标准是:A计1分、B计2分、C计3分。把8道题目的得分全部加起来,对照下面的评分标准,就可以知道你是否是一个意志力坚强的人。  评分标准:  总分  意志力  8——13  较弱  14——19  一般  20——24  较强  (学生反馈)这节课我们学习磨炼意志的方法。在生活中磨炼意志。(板书)  二、自主学习,合作探究新课标第一网  要求:快速浏览课本,找出:在生活中磨炼意志的方法有哪些? (板

4、书)  1、阅读材料:(1)、猜一猜,哪一组到达目的地的人最多?为什么?   (2)、人生目标与磨练意志两者有什么关系?  小结:人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程。  (3)、“人生目标畅谈”   初一是初中生活的起点,初一阶段你想达到的目标是什么?   项??目  自己的设想和打算  学习目标  生活目标  意志品质目标  2、(1)、想一想:生活中自己不感兴趣但有意义的事有哪些?我们应怎样对待这些事情?  (2)、你有偏科的倾向吗?为什么会出现这种现象?你打算以后如何去做?(学生可介绍经验)  3、出示漫画:(1)、请问:小明能达到预期的效

5、果吗?为什么?  (2)、加强自我的管理和约束可以采取哪些方法? (制定计划、反省法、座右铭法、制定自我准则并自我监督执行)(简单介绍)  4、(1)、辨析:针对以上观点发表自己的看法。(从小事做起,从现在做起)  (2)、 你今后打算从哪些小事做起,磨练自己的意志?  三、走进生活学以致用  创新平台:磨炼意志——我的计划与行动  我们不仅要掌握磨炼意志的基本方法,而且要学以致用,付诸实践。在生活中主动磨炼坚强意志。为此,请你结合自身实际,制定一份磨炼意志的计划书。  提示:可结合课本第113页的“方法支持”,小组合作完成。  要求:(1)、针对自

6、身实际(2)、做好记录与反思(3)、按计划执行  出示计划表设计示范:  磨炼意志——我的计划与行动  我的意志力___(选择填写:较强、一般、较弱)  我选择的事情是:___(不感兴趣但有意义)  预期达到的目标是:___  计划分几个阶段进行:___  计划采取什么措施保证实施:___  监督人:(在学校中)___  (在家中)___  计划实施者(制表人):???????????????????????????年??月??日  计划实施情况记录与反思:___  第()期计划完成情况总结:___  活动体会:___  (计划调整):  四、拓展演

7、练  见同步学习与探究相应题目  五、盘点收获  通过本节课的学习,你有哪些收获?(交流分享)  教学

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