规则在生活中教案

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1、规则在生活中教学目标：1、了解生活中的一些规则。2、知道生活中处处都有规则。3、明白规则对维护人们安全愉快生活的重要性。4、懂得知道规则很重要，但自觉遵守规则更重要。教学重难点：知道规则的重要性并能自觉遵守社会生活中的规则。教学准备：课件、图片树、卡片板书设计：处处有规则在生活中遵守很重要教学过程：活动一：规则在哪里1、播放视频，导出课题（1）师：同学们，你们喜欢哪些体育活动？你们见过足球比赛没有？老师给同学们带来了一段足球比赛的场景，我们一起看看吧。（2）出示视屏1，师：为什么被红牌罚下？师：在足球比赛中，违反规则要被罚下，那在生活中呢？（3）出示视屏2，师：警察为什么找他？

2、2、师：看来不光游戏中有规则，生活中也有规则呀。今天我们这节课的话题就是《规则在生活中》。（板书课题：规则在生活中）3、规则在哪里（1）师：同学们，在生活中你还见到哪些规则？（2）学生交流。教师相机板书：社区、学校、家里、商场、超市、电影院、图书馆……（3）师：有规则的地方真多呀，你们对此有什么看法？（板书：处处有）4、动手实践，强化认识（1）师：同学们真细心，发现了这么多的规则。让我们把知道的规则告诉学校里其他同学，你们愿意吗？我们可以采取什么方式来告诉他们呢？（2）师：同学们的主意真好！这样吧，把我们事先写好规则的小卡片贴在小树上，做成规则树。怎么进行活动呢，我们一起来看看

3、活动的规则吧。（课件出示活动规则）（3）指名在全班交流。师：有没有哪个同学想看看其他小组的找到的规则？活动二：规则很重要1、创设情景，明确重要（1）师：生活中处处有规则。假如没有这些规则，我们的生活会怎么样呢？老师给你们创设了几个情景，请看屏幕。（2）出示课件。（3）师：把你想到的和同座说一说。（4）指名学生说。2、师：假如我们的生活中一条规则都没有，会是怎样的呢？（指名学生说）3、师：你们现在对生活中有这么多的规则有什么看法呢？指名说。4、师：老师和你们看法一样，生活中有规则很重要！如果我们忽视它，我们将无法好好的学习，快乐的生活，更严重的会威胁到我们的生命安全啊！（板书：很

4、重要）活动三：联系实际，懂得遵守1、师：老师为大家带来现实生活中一些数据和事例，我们来看大屏幕。2、出示课件。（1）师：为什么会造成这么严重的后果？（2）生说师评师：据专家统计，因为不遵守交通规则而造成的交通事故，占到了80%以上。3、师：同学们，你们现在知道应该怎么做了吗？（指名说）师小结：我们不仅要知道规则，更重要的是遵守规则。活动四：游戏拓展，延伸指导1、玩游戏，说看法。（1）出示游戏规则。（2）玩游戏。2、谈收获师：今天我们一起参加了和规则交朋友的活动，想问问大家：你这节课的收获是什么？师小结：不仅在学校，在家里，在任何地方，规则都是人们正常学习、工作和生活的保证！我们

5、的生活时时处处都离不开规则，我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的好处！让我们自觉遵守规则，拥有幸福美好的生活！《规则在生活中》说课稿惠济路小学赵争说教材：《规则在生活中》是鄂教版第五册第三单元“班级是我们快乐的家”主题三“大家一起玩”中的第二部分，通过唤起学生真实的生活体验，让他们感受到规则就在身边，遵守规则很重要。帮助学生理解生活处处有规则，知道规则能使人们生活更加有序，能给人们带来安全和欢乐，并知道要自觉遵守规则。说学情：从学生的社会环境看，规则与我们的生活息息相关，天天都要接触到。从孩子的心理特点和认知程度上分析，三年级的孩子，自律性比较差，不能够自觉地按

6、要求去执行，也就是我们常说的生活中普遍存在的知行脱节的问题。如何解决好这个问题，是教学的关键。因此，针对上述学情分析，我们应该善于调动和利用学生已有的经验，唤醒他们对生活中规则已有的认识，共同探究规则存在的合理性，让他们不要忽视规则的重要性，对生活中习以为常的规则有更进一步的理解和新的认识，达到自觉认同规则，心甘情愿地遵守规则的目的。这样既丰富和发展学生已有的经验，又能有效的指导他们的生活。说目标：1、了解生活中的一些规则。2、知道生活中处处都有规则。3、明白规则对维护人们安全愉快生活的重要性。4、懂得知道规则很重要，但自觉遵守规则更重要。说重难点：知道规则的重要性，并能自觉遵

7、守社会生活中的规则。说过程：在整节课中我共设计了四个活动：活动一：规则在哪里1、播放视频，导出课题2、师：看来不光游戏中有规则，生活中也有规则呀。今天我们这节课的话题就是《规则在生活中》。（板书课题：规则在生活中）3、了解规则在哪里4、动手实践，强化认识活动二：规则很重要创设情景，明确重要活动三：联系实际，懂得遵守师小结：遵守规则比知道规则更重要。活动四：游戏拓展，延伸指导1、玩游戏，说看法。2、谈收获师：今天我和大家一起参加了和规则交朋友的活动，想问问大家：你这节课最大的收获是什么？师小结