一年级的数学上册导学案（第1-5单元）导学案模板2015.doc

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1、集体备课导学案年级：一年级学科：数学主备人：杜利军执教者：课题加法的意义授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容教科书24页课时共1课时第课时学习目标1、在情境中理解加法的含义。2、在活动中强化对加法含义的理解。3、感受加法算式在生活中的应用。教学重点知道加法的含义，并能正确地读出算式教学难点加法含义的理解课前准备小棒导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、复习旧知数一数图中物体的数量是多少？（出示P1）[评价☆]二、探究新知（一）了解本节课的学习目标。（出示P2

2、）（二）感知“加法”意思（出示P3）1、仔细观察，一共有多少个气球？你是怎样想的？2、你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3、合并用“+”来表示，你能试着用手势表示合并吗？4、认识加法算式。并说一说算式中各部分表示什么意思？[评价☆]（三）体会“加法”含义（出示P4、P5、P6）看图说一说算式表示的意思[评价☆]（四）理解“加法”意思（出示P7）1、一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2、你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3、3+2=5你是怎么算出来的？[评价☆]三、巩固练习（出示P8）1+1=学生

3、开火车回答。老师先读出问题。学生根据老师读出的问题，同桌互相说一说,在集中交流展示以小组为单位同桌交流,集中展示先思考,在展示2+1=2+3=1、先用小棒摆一摆，再填得数。2、请你用自己的方式表示出上面算式的意思。[评价☆]自己思考,同桌交流,以小组为单位展示.作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）P28第1题P28第3题P28第5题板书设计教学反思