一年级的数学上册导学案（第1-5单元）复件 导学案模板2015.doc

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1、集体备课导学案年级：一年级学科：数学主备人：杜利军执教者：课题减法的意义授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容教科书26页课时共1课时第课时学习目标1、在情境中理解减法的含义。2、在活动中强化对减法意义的理解。3、感受减法在实际生活中的运用。教学重点知道减法的意义，并能正确读出减法算式教学难点减法意义的理解课前准备导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、复习旧知1．跟着老师读一读.（出示P1）2．□里的数是多少？（出示P2）[评价☆]二、探究新知（一）了解本课学习目标。（出示P3）（二）感知“减法”的意义（出示P4）1、仔细观察，一共有多少个气球？后来气球

2、怎么样了？2、飞走是什么意思？你能用小圆片来摆一摆吗？3、飞走了是变少了，那变少了用“—”来表示。4、认识减法算式。并说一说算式中各部分表示什么意思？[评价☆]（三）体会“减法”的含义（出示P5.P6.P7）看图说一说算式表示的意思[评价☆](四)理解“减法”的含义。（出示P8）1.图上一共有多少只小松鼠？其中的几只在干嘛？2.你能用一道算式表示这幅图的意思吗？[评价☆]三．巩固练习1.在□内填上适当的数。（出示P9）一个小组回答全班跟着教师齐读学生先自学在交流，相互说说你的发现？先观察，在说说图中的意思？先自己做，在上台展示1.根据算式涂一涂、填一填。（出示P10）2.说说“虚线圈”表示什

3、么意思？填一填。（出示P11）3.划一划，填一填。你发现了什么，划掉的部分表示什么意思？[评价☆]作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）P28页第3题P29页第6题P28页第5题板书设计教学反思