一年级的数学上册导学案（第1-5单元）一年级的数学5以内减法导学案.doc

《一年级的数学上册导学案（第1-5单元）一年级的数学5以内减法导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、集体备课导学案年级：一年级学科：数学主备人：万露教者：课题5以内的减法授课时间1课时课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容课时共1课时第1课时学习目标进一步了解减法的意义，熟练口算5以内的减法，感受数学与生活的联系。教学重点用适合于自己的算法正确计算5以内减法教学难点用适合于自己的算法正确计算5以内减法课前准备幻灯片导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、复习旧知□里的数是多少？二、探究新知（一）感知“减法”意思1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3

2、.去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？4－1＝3减号说得好的得星。探究新知二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。3－2＝15－1＝44－2＝2能正确完整回答的得星。探究新知（三）理解“减法”意思看图说一说算式表示的意思。1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？自主学习组内交流全班交流这叫什么？表示什么意思？回答问题自主学习组内交流全班交流自主学习组内交流全班交流3.5－3＝2你是怎么算出来的？5－3＝2巩固提高

3、“虚线圈”表示什么意思？能正确完整回答的得星。巩固提高3－1＝□4－1＝□5－2＝□1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。说得好的得星。总结，评出最佳合作小组。布置作业。第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。总结，评出最佳合作小组。布置作业。第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。学生观察回答问题学生观察回答问题。作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计5以内的减法4－1＝3减号3－2＝15－1＝44－2＝2教学反思