一年级数学上册导学案（第1-5单元）导学案 2.1上下 前后

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1、集体备课导学案年级：一年级学科：数学主备人：郑贵美执教者：课题小学一年级人教版第二单元位置授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容上下、前后课时共2课时第1课时学习目标1、在具体活动中，让学生体会上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学重点能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点掌握辨别空间方位的方法，建立空间观念。课前准备多媒体课件导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、联系生活，揭示课题师：谁能告诉大家，在你的课桌

2、上面放的是什么，桌子下面又有什么？学生自由说。师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？学生汇报。板书课题：上下、前后。二、新课1. 上、下出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多宏伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说？让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。２．前、后让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相

3、互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。三、集体游戏１.　一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。2.画鼻子在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏的学生需蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上鼻子。四、全课小结今天学习了什么内容？作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）（1）小鸟在小狗的（）面。（2）小狗在小老鼠的（）面。（3）小老鼠在小狗的（）面。猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。

4、玲玲住在桐桐楼下，（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。桐桐住在宁宁楼下。玲玲家住在第()层，桐桐家住在第()层，宁宁家住在第()层（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。板书设计上下、前后教学反思