声乐基础教学全套课件简案 话题1.doc

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1、《声乐基础》教案20～20学年第学期课程名称声乐院(系、部)教研室授课班级授课教师职称职务教材名称《声乐基础》二○一年月授课时间授课顺序第1次课课程类型实践课学时分配2学时方法手段讲授法、讨论法、演示法使用教具ppt章节名称话题1歌唱---你准备好了吗？教学目的要求1、知识目标：（1）了解发声基本原理，做好歌唱的生理、心理以及知识准备。（2）了解幼儿嗓音特点及儿童歌唱训练方法。（3）了解歌唱学习的方法和原则。2、技能目标：掌握歌唱的正确姿势和口型。3、情感目标：通过欣赏优秀歌唱视频，感受正确的歌唱姿势及口型在歌唱中的重要性。

2、教学重点难点重点：了解歌唱学习的正确方法。难点：掌握正确的歌唱口型。教学过程教学内容及步骤备注讲授新课内容、步骤：话题导入知识殿堂一、生理准备：1、健全的发生系统2、良好的听觉系统3、健康的体魄二、心理准备：1、乐观自信的心态2、丰富的想象力3、良好的记忆力、专注力及耐力三、知识准备1、专业理论知识2、其他门类的文化知识歌唱小窍门窍门一：歌唱的正确姿势窍门二：正确的歌唱口型和“适度微笑”窍门三：放松下巴的练习敲门四：歌唱中力的平衡状态训练歌唱小诊所问题一：很喜欢唱歌，但“五音不全”，可以改变吗？1、成因分析做好本课程的学习准

3、备教师可结合学生的原有经验和学科知识对歌唱发声的相关概念做一梳理。教师示范与学生练习、互查相结合组织学生小组讨论1、解决方案问题二：“左嗓子”1、成因分析2、解决方案职业小讲堂一、学前专业歌唱学习的基本要求1、建立正确的发声理念2、掌握科学的发声方法，提高歌唱的表达能力3、了解幼儿的嗓音特点并掌握正确的儿童歌唱训练方法二、歌唱学习的方法及原则1、循序渐进2、合理安排唱歌时间3、持之以恒阅读时间一、中国歌唱的起源与发展1、远古原始时期2、奴隶社会3、封建社会二、西方歌唱的起源与发展，教师补充总结，使学生进一步深入理解本课程的基

4、本框架以及学习本课程的意义和价值。思考与实践1.教师布置学生课后欣赏优秀的歌唱作品视频，进一步了解歌唱的正确姿势及口型。2.结合教材要求，指导学生进行哼鸣训练以及简单的长音练习，体会正确的歌唱姿势及口型。