声乐基础教学全套课件简案 话题2.doc

《声乐基础教学全套课件简案 话题2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《声乐基础》教案20～20学年第学期课程名称声乐院(系、部)教研室授课班级授课教师职称职务教材名称《声乐基础》二○一年月授课时间授课顺序第2次课课程类型实践课学时分配3学时方法手段讲授法、讨论法、演示法使用教具ppt章节名称话题2：歌唱的先决条件---“乐器”教学目的要求1、知识目标：（1）了解歌唱的含义及原理。（2）了解呼吸器官、发声器官、共鸣器官、语言器官在歌唱中的作用。（3）了解歌唱嗓音的分类方法。2、技能目标：通过日常生活中的动作形态来体会歌唱声音通道的形成和歌唱中的平衡。3、情感目标：通过发声练习体会歌唱是人们与生俱来的天赋，通过小作品的演唱抒发音乐情感。教学重点难点重点：了解“铸造

2、”歌唱“乐器”的各个器官的作用并合理运用到发声中。难点：体会歌唱声音通道的形成。教学过程教学内容及步骤备注讲授新课内容、步骤：话题导入知识殿堂一、歌唱的含义及原理：二、歌唱“乐器”的构造及机能1、呼吸器官2、共鸣器官3、语言器官歌唱小窍门窍门一：歌唱声音通道的形成与保持窍门二：关注身体，体会歌唱中的平衡歌唱小诊所问题一：唱歌时，自己听到的声音为什么和别人听到的或录音的效果不一样？在练习中应该怎样调节、平衡自己的声音？1、成因分析2、解决方案问题二：在歌唱中声音直白、无感情且容易咽干舌燥。1、成因分析2、练习方法职业小讲堂歌唱在幼儿成长过程中的意义和作用做好本课程的学习准备教师可通过人体解破图直

3、观讲解各发声器官。通过生活中的动作来体会较为抽象的歌唱声音通道如何形成。教师示范与学生练习、互查相结合一、歌唱有利于提高幼儿的认知发展能力二、歌唱有利于保持幼儿的注意力三、歌唱有利于塑造幼儿的良好情绪四、歌唱有利于培养幼儿的审美观念五、歌唱有利于丰富幼儿的情感世界六、歌唱有利于对幼儿进行德育教育阅读时间歌唱嗓音的分类一、按照歌者的年龄、性别特点划分二、根据音域的不同划分三、根据声音所表现的音域、音色等方面的特征划分思考与实践1.教师请学生借助生活中的动作形态来体会歌唱“乐器”，如“打哈欠”、惊讶的表情、大笑等来体会喉咙的打开。用“搬钢琴”、平板撑等动作体会歌唱的气息运用。2.结合教材要求，指导

4、学生进行口鼻练习操，体会歌唱腔体的平衡，做到“声上哼，气下叹”。