《塞翁失马》导学案.doc

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1、《塞翁失马》导学案广坪中学李欢一、学习内容：积累文言词语，理解课文大意。分析故事情节。多角度概括寓意，培养探究问题及发散思维能力。教学重点：学会在朗读中读懂文言文，积累文言词汇。教学难点：:多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。二、初步感知（一）初读课文　　　1、填空：这则寓言选自《》，他的编者是西汉淮南王（）。　　　2、读准字音：　　　善（）术者何遽（）数（）月　　　将（）胡骏马而归（）（）堕而折其髀（）跛（）读顺句子（用“／”划出句子句读，划一处即可）　　　近塞上之人有善术者其马将胡骏马而归　　　此

2、何遽不能为祸乎堕而折其髀（二）再读课文，疏通文意1、通文意：对照注释，在自读的基础上，小组合作学习，疏通文意。2、翻译并解释文中重要词语的意思、古今异义、一词多义。（同组合作完成，一生读文，一生解释）3、析情节：此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容：失马——得马——折髀——相保4、复述故事三、研讨学习1、自由朗读课文，思考：文章围绕塞翁的“祸”“福”遭遇写了那几件事？在一般人看来哪些是祸事？哪些是福事？福事：祸事：2、三读课文，思考：你读到了一个怎样的塞翁？3、再读课文，领悟寓意。从文中你

3、得到哪些启示？四、课堂上能背诵全文。五、作业。