《塞翁失马》导学案.doc

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1、《塞翁失马》导学案郭聪慧一．学习目标知识与能力：1、积累文言词汇，学会直译和意译结合的翻译方法2、学会分析故事情节，改写、编写寓言过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：从寓言中学会辨证地看待祸福得失等做人、思维的方法二．重点：积累文言词汇，从寓言中获得人生启示难点：编写寓言课时安排：一课时教学过程：一、创设情景，导入新课1.抢答成语：学生看图说成语，比赛抢答------井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。2.导入新课：刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代

2、的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托一个什么样的故事，寄寓一个什么样的道理?给予我们怎样的启示?二、自主学习之整体感知1.自由朗读课文，读准字音、把握节奏。容易读错的字词：2.感悟文言虚词作为停顿标志。文言虚词有：3、再读课文，弄懂文中词语的意思亡：父：吊：何遽：居：将：引弦：折其髀：4、翻译这则寓言5、积累：请根据上句补充下句：(你还能找到类似的短语吗?试试看)鹬蚌相争——

3、——螳螂捕蝉————塞翁失马————三、合作学习之研讨赏析1、分析情节，研讨问题：这则寓言的线索是什么?2、请根据线索用文中的原句概括故事情节。3、根据情节概括寓意并说说你从这个故事中得到的启示。寓意：启示：(最好能做到角度新表达佳)：四、继续学习之质疑、反思1、你学了这课后还有什么问题要提出来吗?如果有请提出来，大家一起解决。2、在我们生活中，你认为好事(坏事)能变成坏事(好事)吗?你是否也有过类似的经历?应该用怎样的心态来对待呢?请联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示?3、你觉

4、得这堂课自己的表现怎样?你掌握了学习语文的新方吗?如果有，请你总结一下，与大家一起分享。4、发挥你的才华，编写一则小寓言，比比谁的故事好看，寓意深刻。板书设计：塞翁失马失马------得马--------堕马--------保人祸-------福--------祸-------福寓意：福祸得失在一定条件下是可以互相转化的。