塞翁失马导学案成品

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1、七年上册语文导学案课题《塞翁失马》姓名＿＿＿＿班级＿＿＿＿温馨提示：17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所诉的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂。学习宗旨：全员参与积极展示张扬个性快乐学习学习目标：1、熟记有关寓言知识。2、熟记重点词语的意思：亡、吊、居、大、将、十九、3、熟读并背诵课文，将这则故事译成现代文。4、归纳这则寓言的寓意。培养自己遇事能冷静分析和辩证看待问题的习惯。学习重点：1、积累重点文言词语，为进一步学习文言文打下坚实基础。难点：1.在理解的基础上背诵课文。2

2、.培养发散思维能力和辩证思维能力。【教学时数】：1课时知识链接：寓言：以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。特点是：劝喻性、讽谏性预习导学：一、自学并展示文学常识（作者、选自及体裁）。二．展示朗读：要求（声音洪亮、读准字音、读准节奏）（讲台展示）三、交流并展示课文词句及内容收获。1．解释句中加点的词。近塞：善术者：父子相保：祸亡：吊：引弦而战：何遽：：居：将：堕而折其髀：富：大入塞：十九：福：此独以跛之故：2.翻译下列句

3、子。1）.近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。2）.人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”3）.居数月，其马将胡骏马而归。4）.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。5）.近塞之人，死者十九。6）.此独以跛之故，父子相保。（检查自学情况：解释字词、翻译句子）3.交流并展示课文收获1）．课文题目的妙处：2）．文章内容的两个对比、四次转机：3）．概括寓意：4）．好事和坏事是自然转化的吗？需要什么条件？5）．请把出自这则寓言的极富哲理性的成语补充完整：塞翁失马，＿＿＿＿＿＿，比喻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿。6）．塞翁的高明之处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7）.生活中总有得与失、祸与福，学习了这篇寓言故事后，我们应该以怎样的态度去面对呢？四．反馈小测：1．给本课的板书内容填空（老师板书小结）（两分钟理解课文）主线：（　马）→（　马）→（　马）→相保塞翁失马（）　　　　　　　人：　　（）　作者：（　）朝代：　　　　塞翁：　（）-------()-----()体裁：　　寓意：艺术手法：1.2.3.2．注音及解释：1）注音：塞（）翁遽（）堕（）髀（）跛（　）弦（）2）解释：亡：居：将:十九:吊：富：

5、大：3.背诵及翻译五．根据课文展示内容续写。要求：1）可用现代文来表述，但要紧接原文。2）100字左右六．情景再现：（小组可以根据课文内容编演课本剧）七、小组内背诵过关附《塞翁失马》译文：靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难

6、道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。