《塞翁失马》教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《塞翁失马》教学案课　　件www.5y　　kj.com　　　　学习目标　　知识与能力：　　、积累文言词汇，学会直译和意译结合的翻译方法　　2、学会分析故事情节，改写、编写寓言　　过程与方法：　　自主、合作、探究　　情感态度与价值观：　　从寓言中学会辨证地看待祸福得失等做人、思维的方法　　重点：　　积累文言词汇，从寓言中获得人生启示　　难点：　　编写寓言　　课时安排：　　一课时　　教学过程：　　一、　　创设情景，导入新课　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

2、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　抢答成语：　　学生看图说成语，比赛抢答------井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。　　2.　　导入新课：　　刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托一个什么样的故事，寄寓一个什

3、么样的道理？给予我们怎样的启示?　　二、　　自主学习之整体感知　　.自由朗读课文，读准字音、把握节奏。　　容易读错的字词：　　2．感悟文言虚词作为停顿标志。　　文言虚词有：　　3、再读课文，弄懂文中词语的意思　　亡：　　父：　　吊：　　何遽：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　居：　　将：　　引弦：　　折其髀：　　4、翻译这则寓言　　5、积累：请根

4、据上句补充下句：（你还能找到类似的短语吗？试试看）　　鹬蚌相争————　　螳螂捕蝉————　　塞翁失马————　　三、合作学习之研讨赏析　　、分析情节，研讨问题：这则寓言的线索是什么？　　2、请根据线索用文中的原句概括故事情节。　　3、根据情节概括寓意并说说你从这个故事中得到的启示。　　寓意：　　启示：（最好能做到角度新表达佳）：　　四、继续学习之质疑、反思　　、你学了这课后还有什么问题要提出来吗？如果有请提出来，大家一起解决。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

5、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、在我们生活中，你认为好事（坏事）能变成坏事（好事）吗？你是否也有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？请联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示？　　3、你觉得这堂课自己的表现怎样？你掌握了学习语文的新方吗？如果有，请你总结一下，与大家一起分享。　　4、发挥你的才华，编写一则小寓言，比比谁的故事好看，寓意深刻。　　板书设计：　　塞翁失马　　失马------得马--------堕马--------保人　　祸-------福--------祸------

6、-福　　寓意：福祸得失在一定条件下是可以互相转化的。　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。