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1、Unit2第3课时教学设计学科English主备人HuangFayan课题Unit2课时第3课时总第9课时教学目标1．掌握四会单词、词组：had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.2．理解认读句子：“Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid.Itwasgreat.”个性批注采取多种形式进行练习。教学重点听、说、读、写四会单词和短语教学难点掌握不规则动词的过去式教学流程
2、【含教师施教策略：程序设计、问题设计、练习设计等】【含学生学习策略：学习方式、组织形式、实践操作等】Step1:预习温故1.Gooverthewords:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV2.Freetalk:T：Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?S:Istayedathomeanddranktea.T:Didyoudoanyth
3、ingelse?S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Step2.新课内容展示Let’slearn1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.eg:出示John感冒的图片T:Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：hadacold,slept，造句：Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.同样方法教“read
4、abook,sawafilm”.2、板书呈现短语：lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。T：WhatdidyoudolastMonday?S:WhatdidyoudolastTuesday?(用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，)4、师生共同操练句子T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm.T:Didyoulikeit?S：Yes,Idid.Itw
5、asgreat.5、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.Step3.合作交流，师生共建1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。2.学生灵活运用本课时词组造句。3.Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?S:Heslept.T:Didhesleepyesterday?S:Yes,hedid.Step4.布置课后作业1.学生正确的抄写四会单词及词组。2.背诵四会单词及词组。板书设计或教学后记Unit2LastweekendWords:befor
6、elasthave-hadsee-sawsleep-sleptread-readSentences:----Whatdidyoudolastweekend?----Isawafilm.
