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1、我的最终成果展示吉林省双辽市第三中学王秀莲成果目录我展示的作品名称我展示的作品内容我的教学实施计划我的授导型教案我的教学流程图学习活动评价表我的作品最出色的地方我的作品需要改进的地方我展示的作品名称八册Unit4《Howdoyougettoschool?》授导型教学设计方案八册Unit4《Howdoyougettoschool?》教学实施计划返回作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程返回教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称Unit4Howdoyo

2、ugettoschool?上课时间2011年12月10日上午第三节上课地点学校网络机房学生人数58人教学环境网络教室技术设备连接网络的计算机40台web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求能够灵活使用IE浏览器搜索资料会使用虚拟社区的基本功能能够积极参加讨论教学管理提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估(见下表)教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态返回授导型教案学习内容分析▲Tal

3、kaboutmeansoftransportation▲Talkabouthowtogettoplaces▲Talkaboutexpressionsoftime▲Listenandtalkaboutdistance授导型教案学习者分析学生已经掌握了一些关于交通方式的名称，并且这个话题贴近生活,学生也很有兴趣，为本单元的学习已经打下了一定基础。授导型教案之学习目标知识与技能：（1）KeyVocabulary：Subwaytrainfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundredminutetakebybybusfarhowfark

4、ilometershowerquickbicycleearlymile2）TargetLanguage：Howdoeshegettoschool?Hetakesthesubway.Howlongdoesittake?Ittakesabout25minutes.Howfarisitfromhishometoschool?It’sthreemiles.过程与方法：（1）Trainstudentstotalkaboutmeansoftransportationwiththetargetlanguage．（2）Trainstudents’listeningskills．

5、（3）Trainstudents’communicativecompetence．情感、态度与价值观：Itcanmakeyouknowmoreaboutothers’life授导型教案教学重点及解决措施教学重点：1．KeyVocabularySubwaytrainfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundredminutetakebybybusfarhowfarkilometershowerquickbicycleearlymile2．TergetLanguageTalkaboutmeansoftransportationwit

6、hthetargetlanguage．3．Listeningpracticewithtargetlanguage4．Makecommunicationswithtargetlanguage解决措施：每一环节都要以教学重点为依托，围绕着谈论学生交通方式展开丰富的训练，并采用实物和多媒体等教学手段，使学生在一种生动活泼逼真的氛围中获得信息掌握知识。教学难点及解决措施教学难点：1．Talkaboutdifferentmeansoftransportationwiththetargetlanguage．2．Thedifferencesbetween“howlong”an

7、d‘howfar”3．Helpstudentstomakecommunicationswithtargetlanguag解决措施：通过听说读写练习发现问题并及时给予指导。授导型教案教学设计思路：本节课围绕以学生为中心的总策略，综合运用任务型教学法，情景教学法，趣味教学法，语言习得法和设置信息沟法，使教学符合语言的习得规律，学生的心理特点，充分体现语言的运用功能，通过信息沟的设置增强交际的真实性,努力达到新课标的要求。授导型教案知识点运用不同的交通方式来谈论学生是如何到校的学习水平能够询问他人的意图并能对他人的询问做出准确回答。媒体内容与形式多媒体教室使用方式PP

8、T展示使用效果激发学生的