《我的舞台》授导型教学设计

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1、《我的舞台》授导型教学设计【学习目标】1能认读“咿、蹿、盎、溺、宠、抻、啼”等带读字，读记“溺爱、娇宠、绷着脸、降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴趣盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。【学习重点难点】1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2．体会在

2、艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。【知识链接】1吴霜，我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。2新凤霞，原名杨淑敏，小名杨小凤。江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔──“疙瘩腔”著称。【学法指导】1利用词

3、典，理解词语意思。2围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。10【自主学习】1读准字音，查词典，解释划线词语意思。喝彩、不解之缘、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、蹿、倒栽葱、兴味盎然、绷着脸、练功毯、抻、拽、目不忍视、无言以对2课文主要讲了什么？【合作探究1这篇课文是围绕那句话来写的？2围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与

4、舞台的不解之缘。谁能够填写一下？出生前，我的舞台在（）里；会走时，我的舞台在（）上；六岁时，我的舞台在（）上；几年后，我的舞台在（）里。随着我的长大，我的舞台有什么变化？（）【达标测评】1、选择加点字的正确读音模仿（mómú）喝彩（hèhē）绷着脸（bēnɡběnɡ）倒栽葱（dàodǎo）蹿上（cuāncuàn）自作自受（zuòzuō）憋闷（mènmēn）肖像（xiāoxiào）有朝一日（zhāocháo）2、圈出句子中的错别字并改正☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（）☆舞台如一炉火，练就了我的

5、勇气和意力。()3、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。引号的作用是__________，破折号的作用是__________4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？5阅读巩固：当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chànzhà10n)动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kē

6、nɡqiānɡjiānjiānɡ)。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuóānà)的身段中，一粒一粒_____地下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。（1）、从“滴溅滚落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上（2）、给加点字选择正确的读音（3）、用“_____”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了_____的修辞手法，表现出了_____（4）.用“_____”画出描写演员的

7、句子。从这些句子中，我感受到了（5）.回答下列问题：①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？6拓展练习：深化舞台的内涵。我们每个人都有自己的舞台。填空教师的舞台就是　　　　　　　　医生的舞台就是　　　　　　　　战士的舞台就是【学习目标】1能认读“咿、蹿、盎、溺、宠、抻、啼”等带读字，读记“溺爱、娇宠、绷着脸、降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴趣盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语

8、、无言以对”等词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。【学习重点难点】1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。【知识链接】