授导型教学设计-

《授导型教学设计-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《物质的量》教学设计教学设计表学科化学授课年级高一学校江油一中教师姓名舉强章节名称物质的量的单位——摩尔计划学时1课时学习内容分析根据《普通高中化学课程标准（实验）》所确定的“内容标准”，在必修课程的6个主题中，《化学实验基础》是必修课程的核心。化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学首先要学生了解化学的这一特征并引导学生通过实验去学习化学。物质的量作为化学基本概念学习。物质的量是学生在前面学习了化学实验基本方法的基础上进一步提出的新概念，为以后物质的量浓度配制，化学计算的学习作了铺垫。学习者分析在学习本内容之前，学生对物质的量完全是陌生的，物质的量是

2、一个比较抽象的概念，所以，学生在理解的时候可能比较困难。教学目标课程标准：知识与技能：1、理解“物质的量”这个物理量及其单位-摩尔；2、初步学会“物质的量、微粒数”之间的相互转化。3、了解引进摩尔这一单位的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义过程与方法：1、学会用类比的方法从熟悉、具体的概念入手来认识未知、抽象的概念。2、学会选用合适的集合概念来计量物质。3、学会从化学问题的解决过程中抽象出解决该问题的数学本质，并将其进一步应用到化学问题的解决中。情感、态度与价值观：1.体验引入“物质的量”的概念在化学研究、学习中的重要性和必要性。2.培养学生演绎推理、

3、归纳推理和运用化学知识进行计算的能力。教学重点及解决措施物质的量的概念；物质的量和微粒数之间的相互转化。解决办法：物质的量这个抽象概念，用类比的方法从熟悉、具体的概念入手来认识未知、抽象的概念。教学难点及解决措施物质的量的概念解决办法：用类比的方法从熟悉、具体的概念入手来认识未知、抽象的概念。教学设计思路建立集合概念一引出"摩尔”这一单位以及使用范围一理解“物质的量”这一物理量一了解微粒数和物质的量之间的转换及练习信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果构建集合体的概念理解PPT展示良好引入摩尔了解PPT展示良好理解辨析摩尔引出物质的量理

4、解PPT展示、板书良好物质的量与微粒个数的关系掌握PPT展示、板书良好小结PPT展示、板书良好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图学习主题引入2min［活动：］“超市购物单”（PPT）引出生活中的“集合”思想完成表格，感悟"集合”为学习开展做伏笔。构建“集合5min［问题1］这些物品的个体单位和生活中常用的单位分别是什么？［讲述］我们发现生活中大的物件一般就用它的个体单位表示，如电脑用“台”，而小的物件一般用许多个体的集合，当做一个整体来表示，如瓜子，一般用“个”的集合“包”、“斤”来表示。［问题2］如何用托盘天平称出一粒瓜子的

5、质量？（聚少成多，积小为大）［点评］奥，这种方法用的仍是聚少成多，化零为整的“集合”思想。［讲述］不单在生活中经常运用聚少成多，继续完成表格感悟说岀自己的方法。吃惊，体引导学生建立“集合体”。体”化零为整的“集合”思想，在化学学习中，我们也常用到这种思想。例如构成物质的分子和原子等微粒，它们比餐巾纸、瓜子要小的多，比如1滴水中的水分子个数是1.67X1021,读作16万七千亿亿个，这么多水分子让咱国家13亿人日夜不停数，每分钟数100个，要2万年才能数完（PPT）.会“集合”使用的必要性体验并感悟“集合体”的必要引［设问］如果一个一个来统计分子、原子的明确要

6、入个数方便吗？要不要利用集合体的形式表示分“摩尔”来表示？这就是我们今天这节课要探讨子、原的问题。（板书，PPT展示本节课学习目标）集体朗读子的个［讲解］化学上，描述分子、原子等微粒要数也要使用集合的形式，这一单位是摩尔来表理解“摩用集合3min示，简称摩，符号：mol尔”这一体。［PPT］引出摩尔的标准单位和摩［讲述］摩尔是和集合单位，每个单位都是有标准的，科学家通过测量，规定6.02XI。?'个微观粒子为一个单位，称为1摩尔，因此lmol任何物质都约含6.02X1023个微粒，6.02X1023又称为阿伏伽德罗常数'Na尔的标准理［过渡］每个单位都有各自

7、的使用范围，比作出自己对概念解如：我们说某人的身高是168km,大家就的判断形成较辨知道这是不可能的，那么摩尔这一单位的清晰的析使用范围是什么呢？请看下列说法是否界定。摩妥当？（PPT展示）理解尔［讲解］:结合PPT介绍摩尔的使用范围,引［过渡］好，今天我们学习了摩尔这个单“物lOmin位，知道它是一个描述许多微粒集合的单我校学质位，而且是个国际单位。说到“国际单位”，讨论，回生基的同学们现在在你的“电脑”（指大脑）中答问题础，必量”百度或者谷歌一下这个关键词，并和同伴须不断讨论一下目前我们已经学习了哪些国际单位？［小结］复述学生的回答，例如学生回答长看书找

8、到的小结度的国际单位是米，则复述为米是长度这个物理量