培养学生好的读书习惯.doc

《培养学生好的读书习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、培养学生好的读书习惯阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书的对话，逐渐学习独立思考。因此，阅读是他们学习的基础。《语文课程标准》规定：“要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，小学阶段课外阅读总量应在145万字以上。”怎样才能较好地达到课标的阅读要求，有效地提高学生的阅读能力？我个人认为：要加强培养学生良好的读书习惯。教师如果在阅读教学中

2、，有意识地传授一些阅读的方法，并将其形成习惯，不但能有效地提高学生的阅读能力，而且会对学生以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响，使学生终生受益。那么，怎样才能养成良好的阅读习惯呢？我认为必须要做到以下几点：第一、养成勤查字典、词典的好习惯。有的同学在阅读文章时，碰到了自己不认识的字或不懂的词，就猜字猜意思，懒得翻工具书，这是很不好的。同学们应当和不会说话的朋友——字典、词典多打交道，它们会永远忠实地帮助你。从小养成使用字典、词典的好习惯，不仅能避免产生读书不认真的毛病，而且还能培养学习兴趣，加速字、词的积累，较快地提高阅读能力。第二、要养成“圈、点、画、注”

3、的习惯。俗话说：“不动笔墨不读书。”在读书时，如果同学们学会在书中“圈、点、画、注”，就可以有效地提高学习效率，提高阅读和分析的能力。怎样“圈、点、画、注”呢？1、重点的词句用“圈”。在读书时，当你阅读到重点的词句时，用笔“圈”起来，为的是引起特别的注意，加深对重点词句的理解。2、关键性的语句用“点”。阅读书籍时，碰到需要记住或注意的地方用“点”。3、有疑难问题用“画”。读书不可一知半解，“吃夹生饭”。碰到自己不明白的问题应该及时画下来，在从书中找出正确答案，或去向别人请教，直到弄明白为止。4、发表见解，评价用“注”。读书时，一定要一边阅读一边多动脑筋，认真琢磨，对书

4、中有些内容，可以发表自己的看法，或评价一下，可以在空行或旁边批“注”。第三、要养成自学的好习惯。是否会自学，能否以顽强的毅力勤奋地自学，对于一个人成才是十分重要的。同学们在课堂上学到的知识是十分有限的基础知识。犹如浩瀚大海般的知识，还需要同学们在自学中获得。因此，同学们从小就应当培养自学的好习惯。第四、要因此认真动脑思考的习惯。阅读时，囫囵吞枣，不求甚解，怎么会有收效呢？因此，要一边阅读一边认真地质疑问难：这篇文章写了一件什么事，记叙了一个什么人，是怎么写的，为什么要这样写，哪些地方写得好等等。只有这样，阅读才会有收获，能力才会提高。