《我们赢了》导学案.doc

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1、《我们赢了》导学案〖教学内容〗北师大版小学数学二年级上册第64页、65页－－《我们赢了》。〖教学目标〗1.让学生通过观察钟面结构，认识时、分，知道1时＝60分。2.能正确认、读、写钟面上的时间。3.结合情境，对学生进行爱国主义教育，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感。〖教材分析〗本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解。所以，应以学生的生活经验为基础，把学习

2、的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。〖教学重点〗认识时间单位时、分，知道1时=60分。〖教学难点〗会认识时间，初步建立时间观，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。〖教具准备〗多媒体课件，钟面模型，钟表。〖知识基础〗1认识钟面的情况42能读出钟面的整点、半点的时间3能在钟面上表示出整点、半点的时间〖教学过程〗（一）情景导入用2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功的情景导入。【让学生感受申奥成功的氛围，进行爱国主义教育】（二）认识钟面认识钟面及钟面上的时针、分针、秒针【学生能够认真观察钟面】（三）认识钟面大格、小格知道

3、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。（四）认识时针时针走一大格就表示1小时，也叫1时。（五）认识分针分针走1小格表示1分，分针走了几个小格就是几分。（六）了解时与分的关系知道时针走一大格是1时，分针走一圈是60分，发现分针走了1圈，时针正好走了一大格。【4利用课件让学生形象地了解分针走1小格就是1分，1大格里有5小格，分针走1大格就是5分，走一圈就是60大格也就是60分。而后时针走1大格是1时，走几大格就是几时，再让学生观察，分针走一圈，时针有什么变化，学生很明显地观察到时针走了1大格即1时=60分。借助

4、直观演示和之前的操作，抽象的知识更直观化了。】（七）点出教学重点从时针和分针的运动情况我们可以得出结论，时针走一大格是1小时；分针走一小格是1分钟，走一圈是60分钟；时针走一大格，分针正好走1圈；那么是不是1小时就等于60分钟。板书：1小时=60分钟（八）实践应用：学会读、写时间1．读写整时时间请同学们跟着老师在练习本上写一写。2．读写非整时时间【本环节的学习，学生会认读钟面上的时间了，知道了时针走过几就是几时，分针走了几小格就是几分钟，合起来就是几时几分。】（九）巩固练习（播放课件）1.读一读：2.连一连：3.填一填：4.比一

5、比：5.算一算：（十）教学小结〖板书设计〗我们赢了1时=60分44