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《英语人教版三年级下册unit3 let's learn let's do.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、unit3let'slearnlet'sdoStep1Warmingup1.课前三分钟请学生做Let’sdoBefat,befat,befat,fat,fat.Betall,betall,betall,tall,tall.Beshort,beshort,beshort,short,short.2.教师手持动物卡片进行Freetalk。教师手持dog的卡片问学生：What’sthis?学生回答It’sadog.以此方法来进行duck,pig,bear的对话。3.Let’ssingT:Doyoulikeanimals？Ss:
2、Yes,wedo.T:Doyouwanttosingasongaboutanimals?Ss:Yes,wedo.T:Ok,let’ssingasong:Atthezoo!学生起立做摆手状，歌唱歌曲：Atthezoo.Step2Presentation1.Let’slearn（1）学生作开车状去动物园，引出课题。T：It’ssofunny,right？Ss:Yes.T:Now,pleasedriveyourcar,andlet’sgotothezoo!（学生作开车状，板书课题）五秒后教师喊停车口令，学生停止“开车”，教师指
3、向动物园大门，学生顺着教师指的方向看到许多动物很惊讶。（2）教学big,small,long,shortA.课件出现panda,monkey,giraffe,babygiraffe的图片，复习fat,thin,tall,short等单词，以引出新单词的学习。B.课件出示rabbit和monkey的尾巴，引出short和long的学习。C.教师结合动作，手臂拉长，声音拉长，教学long.D.教师结合动作，手臂缩短，并快速领读short.E.课件出示elephant和rat的图片，以上述方法教学big,small.F.课件出
4、示小习题，巩固big,small,long,short等四个单词。（3）Let’slearnA.学生继续进入动物园游玩，惊喜地发现了鸵鸟，学生四人小组讨论鸵鸟的特征，并指名汇报。B.教师播放录音，学生听音，整体感知Let’slearnC.师生一起学习let’slearn。(4)Playagame:Highvoice,lowvoice.(全班活动，小组竞赛）教师用高声读一个单词，学生就用低声附和；反之，教师用低声读一个单词，学生就用高声附和。小组竞赛，营造学习氛围，提高学习兴趣，优胜组给于奖励。2.Let’sdoT:It’
5、ssofunny.Doyouknowhowtoexpressthesewordswithactions?(1)PPT呈现let’sdo的内容，学生听、看、学唱歌谣。强调Makeyourself/your．．．句式。(2)Listenanddo.学生听指令做动作，以集体的形式进行，哪个同学做错了哪个同学不参与，评出优胜组。(1)兴趣活动：快速认读卡片。卡片放在课室的四个角落，教师指哪个角落，学生看向哪里并快速认读卡片上的句子。(2)学生带头饰表演歌谣，教师给于奖励。Step3ExtensionT:Boysandgirls,
6、it’ssofunny.Now,pleasehavearest.PPT出示习题，学生独自完成，集体汇报。Step4Summingup1.师生共同总结本科所学单词和句子。2.Homework(1)Describeyourpettoyourparents.（给你的父母描述你的宠物。）(2)Completeyourexercise-book.（完成你的练习册。）
