英语人教版三年级下册unit3 A Let's learn& Let's do.doc

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1、第二课时教学目标　　　1.能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。2.能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。教学重点词汇：,thin,fat,tall,short，句型：It’sfat/…教学难点句型：It’stall/short/fat.教学过程：1、导入（Lead-in）播放歌曲，导入话题2、呈现新课(Presentation)　　（1）游戏：猜动物。学习新单词“fat”和“

2、thin”T:Look,children.Guesswhatitis.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S:Itisapig.　　T:Yes.Good.Itisfat.学习新单词fat.学生根据看到的图片说说动物单词。Lookatthe….It’s….对比两只不同体型的猴子，引出新单词thin。最后进行动作教学，加深记忆：Befat,befat,befatfatfat.Bethin,bethin,bethinthinthin.（2）学习新单词tall.T:Listentome,childr

3、en.Guesswhatitis.　　Ithasalongneck.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S:Itisgiraffe.　　T:Yes.Good.Itistall.学习新单词tall.　（3）学习新单词short.展示长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝，引出tall对short。学生根据看到的图片说说动物单词。Lookatthe….It’s….最后进行动作教学，加深记忆：Betall,betall,betalltalltall.Beshort,beshort,beshortshortshor

4、t.（4）完整播放动画,学生跟读学习单词；教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　（5）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。3、趣味操练(Practice)　　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。（2）Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图,做动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几

5、个学生上台前表演动作。4.Homework：板书设计：Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthinshort