英语人教版四年级上册unit5 B Let's learn& Let's do.doc

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1、Unit5Dinner’sreadyPartB:Let’slearn&Let’sdo班级：____________姓名:____________Studyaims(学习目标)1.能够准确听，说，读，写新单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.2.正确运用句型:Wouldyoulike...?No,thanks./Yes,please.Passme…Keypoints(学习重点能够在情景中运用本课新单词:chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.，恰当选择餐具，合理饮食。Procedures&Methods(

2、学习过程和方法)Self-study（自研自探）（预设5分钟）1.利用课文图片及单词表试着读单词并理解词意。2.看动画听录音检测自己的发音并进一步理解词意。3.观看动画并跟读纠正自己的发音。Let’sworktogether（合作探究）（预设15分钟）一.Pair-work（对学）:对子互查互纠。1.小对子互读单词，相互检查并纠正发音。2.小对子相互运用新单词造句。3.模仿录音，小对子练习完成Let’sdo.二.Groupwork（群学）：组内分工明确，内容充实。小组选定话题，进行组内预展。Topic1.参照Let’sdo小组创编歌谣，趣味记单词。Topic2.

3、周末小组去餐馆聚餐。Let’sshow（展示提升）（预设15分钟）小组展示组内话题。Let’scheck（检测反馈）（预设5分钟）完成相关检测任务。检测反馈与拓展一．课前复习检测：按要求听写单词或句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________二．课堂检测反馈：餐具食物大配对：noodlesaknifeandforkbeefspoonsoupbowlricechopsticksI’dlikesomenoodles,passme…三．Homework:1.词汇积累：搜集其他常用餐具的英文表达。2.查找中西方餐桌礼仪的不同之处。