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时间：2020-02-27
《英语人教版四年级上册Let’s learn Let’s do.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Myclassroom
2、 教学内容A.Let’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’sspell教学目标【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位置。掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。教学重点句型“What’sintheclassroom?”“Whereisit?”的掌握。教学难点学会如何运用句型。教学准备单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课
3、件、录音带。课时安排第一课时教学过程批注一、Warm-upandrevision1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss/Mr…T:It’sanewterm.Doyouhaveanewschoolbag?What’sinyourschoolbag?S1:Ihaveanewschoolbag.Apencilbox,somebooks…2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。3.播放教学动画，老师进行讲解。引入“Wh
4、at’sin…？”让学生有个初步的了解。二、PresentationandPractice1.Let’slearn（1）教师展示本教室的挂图，并向学生介绍说：“Thisisourclassroom.”用手指着教室，让学生明白classroom的意思。T:Lookatourclassroom.What’sinit?Ss:Desks,chairs…当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片与图片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。（2）播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，让学生
5、跟读。（3）单词游戏。快速展示图片，让学生抢答单词。2.Let’sdo(1)让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后由老师说指令，学生做出相应的动作。(2)同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例：S1：Door.S2:Openthedoor.老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短句。让学生自己观察并引出新单词。发掘知识并学习知识比直接灌输更让学生深刻。作业设计1.听录音，跟读“Let’slearn”部分三遍。2.抄写“Let’slearn”部分单词各五遍。板书设计Un
6、it1Myclassroomclassroomwindowblackboardlightpicturedoor—What’sintheclassroom?—Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…
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