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《英语人教版三年级上册A Let｀s Learn ＆ Let｀s do.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP3Unit2ColoursPartALet’Learn&LetdoTeachingContent（教学内容）PEP小学英语三年级上册Unit3Let’sPaint,第二课时AnalysisOfTeachingMaterial（教材分析）本单元以“colour”为话题，本课是这一单元的第二课时，主要学习表示颜色的五个单词red,blue,yellow,purple,green.然后通过Let’do的口令，让学生能听懂Showme……的英语指令,能灵活运用所学的颜色单词。AnalysisOfTheStudents(学情分析)本
2、课的教学对象是农村小学三年级学生，他们才学了一个多月的英语，因此，我较为关注他们学英语的兴趣，注重他们的情感，抓住他们活泼好动，好奇心强，乐于参与活动和游戏，让学生在玩中学，寓教于乐。TaskAnalysis(任务分析)激发和培养学生学英语的兴趣，使学生轻松掌握五个颜色单词，并能听、说、认读；能听懂Let’sdo的指令，提高综合运用语言的能力，增强实践能力，培养他们的创新精神和对五彩生活的热爱之情。DesignConcept(设计理念)本堂课以生活中的颜色为话题，我主要通过激趣把孩子们带进想学英语的氛围中，然后通过多媒体的生动画
3、面直观呈现新知，使孩子们轻松感知，再通过趣味操练，巩固延伸对学生进行听、说、读、等知识与技能的训练，以培养学生综合运用语言的能力。TeachingAims（教学目标）1.知识目标1）能听，说，认，读颜色单词red,blue,yellow,purple,green.2）通过用“Showme…..”指令，练习和运用所学颜色单词。2.能力目标让学生能分辨颜色，感受美好的五彩世界。3.情感目标1.）培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱大自然。2.）通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。3.）激发学生对英语的学习
4、兴趣，培养自信和成就意识。TeachingImportantPoint（教学重点）1.听，说认读五个颜色单词。2.会说唱Let’sdo,并会听音做出相应的反应。TeachingDifficultPoint（教学难点）“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。TeachingAids（教学准备）1.教师准备：1）颜色的图卡和单词卡片2）CAI教学课件3）五彩转盘和贴画4)录音机2..师生共同准备：红、黄、蓝、绿、紫的蜡笔。TeachingMethods（教学方法）游戏法，TPR活动,Chant等Teachin
5、gProcedures（教学过程）Step1.Warmingup（热身）1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.设计目的：通过复习旧知，活跃课堂气氛，加强师生之间的情感交流。2.SinganEnglishsong“Hello”T:IlikesingingEnglishsongs,doyoulike?Ss:Me,too.T:Now,Let’ssingasong
6、,OK?Ss:OK!（CAI播放“Hello”Song动画画面，师生同唱并伴动作。）设计目的：通过唱歌，让学生的注意力快速回到课堂上，进入英语学习的欢乐氛围中。Step2.Revision/Leadin（复习导入）游戏“Simonsays”T:Listentomecarefully.Isayyoudo.OK!Ss:OK!T:Showmeyourruler/eraser/pen/crayon./pencil.Ss:Dotheaction.设计目的：通过TPR活动，进一步熟练掌握指令：Showmeyour……为下一步的语言教学活动做
7、好铺垫。Step3.Presentation（新知呈现）/Practice（操练）1.Teachthenewwords:blue,red,yellow,purple,green.设计目的：颜色单词是三年级学生第一次接触，在导入部分我利用多媒体课件呈现新知识，让学生通过活动性的动画情景学习新单词。1.)教blue（由Showmeyourpencil导入新授）T:Now,pleaselookatthescreen.呈现一支闪动的蓝色的pencil.孩子们一下被吸引住了，T:Whatcolourisit?(它是什么颜色？)Ss:蓝色。
8、T:Yes,it’sblue.Readaftermeblue,blue,blue(板书并教读)Ss:(Readonebyone)T:Showmeyourbluecrayon.学生一边说一边做，教师再操练含有颜色单词的短语，如：Abluebook.并且让他们再说说
