二年级语文导学案上3课.doc

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1、二年级语文导学案研制人郭爱红班级姓名：课题：3、植物妈妈有办法课型：精读【学习目标】1、生字会认12个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【重难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。难点：了解三种植物传播种子的办法，探究其他植物的奥秘。【学习流程】一、自主学习我能行。1、初读课文：自由大声朗读课文。要求：借助拼音，读准字音。2、自主识字：（1）、自由读文，画出生字词。 （2）、用自己喜欢的方法来记生字。2、背诵二、三、四节。二、合作探究我快乐。（1）、蒲公英的种子是怎样的？怎么离开妈妈？这里的降落伞指什么？蒲公英妈妈为孩子准备了（　　　），孩子（

2、　　　）离开妈妈。（2）、怎样理解“纷纷　”“准备”？你能用这两个词分别说一句话吗？注意轻声朗读词语：妈妈娃娃轻轻（3）“铠甲”是什么？有什么用？　苍耳妈妈给孩子准备了（　　　），孩子（　　　）离开妈妈。注意重读词语：好办法穿上带刺的铠甲只要田野山洼（4）、用表演形式来演示豆子是怎样离开妈妈的。豌豆妈妈给孩子准备了（　　　），让孩子（　　　），豆荚炸开，孩子（　　　）离开妈妈。三、展示我最棒。展示合作探究的内容。四、达标检测我优秀1、根据课文组词已（）甲（）豆（）识（）纷（）经（）如（）好（）娃（）洼（）2、填填记记1、______为家______的铠甲______跳着________

3、___的知识______的小朋友2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。3、一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云一（）马路一（）笔4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风五、学后反思