数学华东师大版八年级上册勾股定理的应用（1）.ppt

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1、1.请准备好课本、学案、练习本、双色笔。2.请拿出你的激情和清除疑问的决心。课前准备我积极我收获，我努力我出色勾股定理的应用（1）王恰应学习目标1.了解并掌握勾股定理和逆定理在现实生活中的应用2．培养学生相互合作、探究的能力3．积极参与，大胆展示、质疑，精彩点评知识回顾1、直角三角形中，两条直角边的平方和等于。2、如果三角形的三边长分别为a、b、c有关系a2+b2=c2，那么这个三角形是。3、两点之间最短。斜边的平方直角三角形线段请阅读课本120页例1，思考并填空：（1）蚂蚁从A点出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，实际上是沿矩形ABCD的____爬

2、行的；（2）本题的解题思路是把求曲线的长度转化为求___的长，把立体图形问题转化为平面图形问题，体现了转化的数学思想；（3）把求线段的长转化为求直角三角形_边的长，从而用勾股定理得以求解；（相信聪明的你一定能整理出来，试试吧!）自学导航2、阅读课本121页例2思考并填空：（1）通过阅读观察图形可知，车宽，门宽，这说明卡车能否通过只要看卡车的高度就行了；（2）结合图形可知，OD=____，OC=，DH=，我们只要求出的长就可以与卡车的高相比较，从而解决问题。（3）求CD的本质是利用勾股定理,求_____边.展示共享题目展示小组题目展示小组题目展示小

3、组预习11组小黑板预习23组后黑板自测38组小黑板自测31组后黑板自测45组后黑板自测44组小黑板9组小黑板例16组前黑板例17组小黑板例13组小黑板例28组前黑板例29组小黑板例22组小黑板要求：1、小组长安排好任务，迅速到位。2、展示书写规范，认真。3、注意方法总结，重点或易错点的地方用双色笔标出。目标明确各取所需题目点评小组题目点评小组题目点评小组预习11组小黑板预习23组后黑板自测38组小黑板自测31组后黑板自测45组后黑板自测44组小黑板自测49组小黑板例16组前黑板例17组小黑板例13组小黑板例28组前黑板例29组小黑板例22组小黑板

4、要求：1、对自己存在疑惑的题目，要及时主动找到相应小组解决。2、认真倾听，积极思考，大胆质疑，解决完后迅速回到位置，整理落实学案3、没问题的同学，整理个人认为有价值的题目或新颖题型，或做当天练习册。疑问生成你有什么疑问吗？请大胆质疑你有什么需要注意或强调的部分吗?你有什么总结以及延伸的知识吗？