人教版小学语文一年级上册比一比教学设计 (2).docx

《人教版小学语文一年级上册比一比教学设计 (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《比一比》肥东三中小学部杨庆华教学目标：1、认识12个生字，8个词语,认识1个偏旁“提土旁”。会写“牛、羊、小、少”4个字,1个笔画“竖钩”。2、掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用一些量词。正确、流利地朗读课文。3、通过让学生采用多种方式朗读课文，在诵读中初步体会语言的节奏美和韵律美，感受农家小院的美丽和农家温馨的生活场景，从而激发对生活的热爱。重点难点1．教学重点：创设情境，让学生在感知图文、认识事物的基础上识字学词。2．教学难点：理解量词“群、颗、堆”的意思及其他量词的用法。教学准备：生字卡片、多媒体

2、课件等教学过程：一、谈话，激情导入师：比一比，今天谁站的直？再比比谁坐得最端正?1、读反义词歌。2、板书课题，读课题。师：看着绿油油的禾苗，闻着泥土的清香，我们来到了农民伯伯的家，小朋友们让我们一起推开门看看，你们看到了什么?二、创设生活情境，读词识字出示课文的插图。1、认读带拼音的词。小朋友，说说你看到了什么？根据学生的回答师随机在图上相应位置出示相应名称的图片、词语，请大家借助图画和拼音读这些词语，2、“你们想跟它们交朋友吗？那我们见了朋友，应该怎么给他们打招呼呢？”请亲切地叫一叫它们的名字。”指导以亲切的语气、有节奏地轻松跳跃地读词。（生自读—师范

3、读，生跟读）请选一个你最喜欢的动物朋友，用一句话说说图中的它在干什么？也可以选一个你最喜欢的水果朋友，说说图中的它什么样？3、既然你们和这些动物、水果已成为朋友，那去掉图片和拼音，你还能叫出他们的名字吗？去掉图片和拼音读词语。（指名读－开火车读－学生齐读）4、这些词中的字宝宝你都会认了吗？(1)小伙伴交流：哪些字你早就认识了，是怎么认识的？请你教教小伙伴。（2）哪些字你现在还不认识，向小伙伴学习，想个好办法记住它，好吗？(3)集体交流汇报：闯迷宫游戏三、创设游戏情境，学习课文1．大家今天认识了这么多的动物和水果朋友，它们名字中的生字宝宝我们也认识了，那这

4、些动物和水果到底比什么？相信书这位无声的老师会给我们答案。出示自学要求：自己大声读，读完和小朋友交流。2、师问：听完了这首非常好听的儿歌，知道它们在比什么了吗？（师板书大----小，多------少。）3、它们是怎么比的呢？你们想不想知道？师根据学生回答相机引导学习。（1）指名读第1句，师问：读了这句话，你知道了谁和谁比？比什么？“头”和“只”换一换说行吗？为什么？你还能给这句话换个说法吗？（黄牛比猫大。猫比黄牛小。）（2）指名读第2句，师问：这里比大小可以吗？为什么？你从哪个字看出鸭子多？“群”表示什么？（多，在一起）边讨论交流边学习“群”。还可以说“

5、一群什么？”（一群鸡、一群蚂蚁、一群大雁、一群小朋友……）（3）再读第1、2句，看看你还有什么发现？（都是动物在比；找反义词）自读——指名读——讨论交流发现——再指导有节奏地读——男女生比赛读——齐读。中间学生活动游戏。(4)读第3、4句，问：苹果和枣子在比什么？为什么不比多少，要比大小？（都多得数不清）边讨论交流边学习“颗”“堆”两个量词。我们都说一个苹果为什么不说一个枣子要说一颗枣子呢？想想我们平常还说一颗什么？请学生用量词“颗”来说说：如一颗纽扣、一颗珍珠、一颗糖、一颗小石子等。师指出“颗”一般用在比较小，有点圆形的事物上。有的同学可能会说“一棵树

6、”，“棵”一般用于植物，如一棵树，棵白菜等。）你又是从哪个字看出杏子多？认读生字“堆”，认识“提土旁”。还可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆沙子、一堆萝卜……）想想“堆”和“群”有什么不同的用法？4、这些动物和水果在玩游戏，它们的心情会是怎样的呢？请大家再以欢快的心情来读读。这首儿歌这么好听，老师也想和大家一起读读，师生合作读（师读每小句的前半句，生读后半句）——师生边拍手边齐读。三、看图说话，游戏拓展多好听的儿歌呀，你们想说吗？课件出示图片，先学生说出事物名称及大小、数量等，再试编儿歌。1、句式训练一：一个大，一个小，一头（）一只（）。2、句式训练一：

7、一边多，一边少，一（）一（）。配乐齐读儿歌。四、课堂小结，课外延伸生活中经常用到数量词，师相机用教室里的设施用上数量词。出示课后的练习，先让学生小组合作说，再在全班交流。1、小结：这节课，小朋友的表现真不错，能认真听还能主动去想去说，还学会了一些量词的正确用法，特别是还能自己创编儿歌。2、希望同学们课下继续玩这个游戏，课间和同学到操场上说说校园里的设施，回到家里可以和爸爸妈妈说说家里的东西，好吗？五．作业用数量词说说校园里的设施六．板书设计。1.比一比大----—-------小多-------------少